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【题目】在学习功的原理后,为了验证结论,小明找来杠杆和动滑轮做实验,记录数据如下:

记录

实验

提升重物做功

动力做功

物重/N

高度/h

功/J

动力/N

距离/m

功/J

杠杆

10

______

2

4

0.5

2

动滑轮

4

0.3

1.2

2.2

0.6

1.32

(1)将表中空的数字补充完整.

(2)他发现提升重物做功和动力做功在滑轮实验中不相等,原因是________

(3)接着小明又做了探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”的实验,他提出了下列假设:

①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;

②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;

③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;

④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关

然后小明同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是______

A.B.C.D.

【答案】 0.2 要克服动滑轮重和摩擦做额外功 B

【解析】(1)根据表中数据,由可得,物体被提起的高度为:

(2)利用动滑轮实验时,要对动滑轮做功,还要克服摩擦力做一部分额外功,所以提升重物做功和动力做功不相等;

(3)由图可知,两滑轮组相同,即动滑轮重力、物体提升的高度、绳子的段数都相同,而提升的物体重力不同,可知该实验探究的是滑轮组的机械效率高低与被提物重的关系.故B正确。

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【题目】在“研究电流跟电压、电阻的关系”时,同学们设计如图电路图,其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器,实验后,数据记录在表一和表二中.

表一

R=5Ω

电压/V

1.0

2.0

3.0

电流/A

0.2

0.4

0.6

表二

U=3V

电阻/Ω

5

10

15

电流/A

0.6

0.3

0.2


(1)根据表中实验数据,可得出如下结论:
由表一可得:
由表二可得:
(2)在研究电流与电阻关系时,先用5欧的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10欧的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将3V(选填“大于”、“小于”或“等于”).此时应向(选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数

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【题目】在研究物体的浮沉条件实验中,张聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中,如图所示,鸡蛋恰好能处于静止状态,测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10﹣5m3(g=10N/kg)

(1)该鸡蛋的重力是多少?

(2)请说出使鸡蛋下沉的可行方案.

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【题目】如图,根据磁感线的方向,标出小磁针的N、S极,并在电源两端括号内标上电源正、负极.

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【题目】如图甲,是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置,图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象.
(1)实验中,用烧杯中的热水加热试管中固体物质,好处是;由图乙可知,该物质是(选填“晶体”或“非晶体”).
(2)图乙中,该物质在t1时具有的内能(选填“大于”、“等于”或“小于”)在t2时的内能.

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【题目】如图所示.以下关于物理量之间关系的图象描述不正确的是( )
A.图为晶体熔化温度随时间变化图象
B.图为匀速运动的物体速度随时间变化的图象
C.图为同种物质质量与体积关系的图象
D.图为定值电阻中电流与两端电压关系的图象

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【题目】如图所示,工人师傅用600N的力沿着4m长的斜面,将重1200N的油桶匀速推到高1.5m的车上,则下列说法正确的是(  )

A. 利用斜面是为了省功 B. 工人师傅做功900J

C. 油桶在斜面滚动的摩擦力为600N D. 把油桶滚上去而不是推上去,是为了提高斜面机械效率

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【题目】探究影响滑轮组机械效率的因素的实验中,小明用同一滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:

(1)根据表格中的数据,在图甲种画出滑轮组的绕绳方法___________

(2)实验中,沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使物体缓缓上升,在测量绳端所受的拉力时,弹簧测力计应_____(选填保持静止匀速上升”)

(3)第三次试验时,测力计示数如图乙所示,此时绳端受到的拉力为_____N,滑轮组的机械效率为_____%

(4)根据表格中的数据分析可知:

随着物重的增大,额外功_____(选填变小”、“不变变大),原因是_____

要提高同一滑轮组机械效率,可以采取_____的措施.

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【题目】如图所示,当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时,把实心物块放入杯中,物块漂浮,静止后溢出的液体质量为m1;当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时,把同一物块放入杯中,物块沉底,静止后溢出的液体质量为m2 . 则物块的密度为( )

A.
B.
C.
D.

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