【题目】小希同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象,根据图象判断,下列说法中正确的是( )
A.导体甲的电阻大于导体乙的电阻
B.当在导体乙的两端加上2V的电压时,通过导体乙的电流为0.4A
C.将甲、乙两导体串联接到电压为3V的电源上时,通过导体的总电流为0.2A
D.将甲、乙两导休并联接到电压为3V的电源上时,通过导休的总电流为0.6A
【答案】C
【解析】
A.由图可知,当电压为3V时,通过甲的电流为0.6A,通过乙的电流为0.3A,甲乙的电阻
R甲==5Ω
R乙==10Ω
R甲<R乙
故A错误;
B.由图象可知,在导体乙的两端加2V的电压时,通过导体乙的电流为0.2A,故B错误;
C.导体甲、乙串联接到电压为3V的电源上时,根据电阻的串联和欧姆定律,电路的总电流
I= =0.2A
故C正确;
D.将甲、乙两导体并联接到电压为3V的电源上时,根据并联电路电压的规律,每个导体两端的电压都为3V,通过甲的电流是0.6A,通过乙的电流是0.3A,根据并联电路电流的规律,通过导体的总电流为
I总=I甲+I乙=0.6A+0.3A=0.9A
故D错误。
故选C。
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【题目】如图所示,用甲、乙滑轮组在相同时间分别将A、B物体匀速提升相同高度,已知物体受到的重力GA>GB,滑轮组的机械效率η甲<η乙(忽略绳重和摩擦).下列判断正确的是( )
A. 两滑轮组绳端移动的距离相等B. 甲滑轮组的有用功比乙的少
C. 甲滑轮组的总功率比乙的小D. 甲滑轮组的动滑轮比乙的重
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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,电路正常工作。过了一会儿,灯L熄灭,电压表示数变大,电流表的示数变小,则下列判断中正确的是( )
A.电阻R短路B.电阻R开路
C.灯L短路D.灯L开路
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【题目】如图所示A、B两只柱状容器(SA>SB),分别盛有密度为ρ甲和ρ乙的两种不同液体,其质量分别为m甲和m乙,现将同一小球分别浸入两种液体中如图所示的位置时,液体对两容器底部的压力相等。则( )
A.m甲<m乙
B.ρ甲>ρ乙
C.将小球从容器中取出,液体对两容器底部的压力F甲>F乙
D.将小球从容器中取出,液体对两容器底部的压力F甲<F乙
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【题目】如图是小明设计的“测平均速度的实验”装置:
(1)该实验的原理是______________;
(2)确定计时的电子秒表后,为了方便测时间并减小误差, 在实验中应________斜面倾斜程度(选填“增大”或“减小”);
(3)如图,若秒表每格为1s,该次实验中秒表指针旋转不足一圈,小车通过全程的平均速度_____m/s,实验中小车通过上半段路程的平均速度为,通过下半段路程的平均速度为,通过全程的平均速度为 ,则这三个平均速度中最大的是_________(选填“”、“”或“”);
(4)小明认为,测出小车时间内在斜面上通过的路程,也可以计算其平均速度,请对小明实验方案的可行性作出评估: ___________(选填“A”或“B”)
A.可行,实验原理相同 B.不可行,路程测不准确
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【题目】为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验。
(1)请你用笔画线表示导线,帮他们完成实物电路连接_____,以符合要求。在连接电路时,开关应处于_____状态;
(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是_____;
(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出,I2=_____A,I =_____A,根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_____。(写出关系式即可)
(4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同电源继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是_____。
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【题目】在早春大雪后的晴朗天气里,房盖上的积雪在太阳照射下渐渐融化,但有时流下的雪水在屋檐下又渐渐结成了冰锥,如图所示,关于这个冰锥的说法不正确的是( )
A.易出现这一现象时的气温条件应是气温在零下几摄氏度
B.易出现这一现象时的气温条件应是气温在零上几摄氏度
C.冰锥容易伤人是因为冰锥很尖,如果落到人身上对人的压强十分大
D.冰锥虽然处于静止,但它仍有机械能
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【题目】如图所示,将标有“6V 3.6W”的小灯泡与规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器及电流表串联后接到6V的电源上(提示:灯丝的电阻随温度而变化)。求:
(1)小灯泡正常发光时的电流及电阻。
(2)小灯泡正常工作2min,消耗的电能。
(3)闭合开关S,将变阻器的滑片移到B端时,电流表的示数为0.4A,此时小灯泡的实际功率。
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【题目】阅读短文,回答文后的问题
风寒温度
人们都有这样的体验:走在街上,穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜,这时突然起了一阵大风,顿时感觉周身寒冷,这就是风寒效应.风寒效应会影响人们对冷的感觉,导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别.原来,人体的主要散热部位是皮肤,通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热.当无风时,在人体皮肤和周围空气之间,有一个比较稳定的空气层,由于空气是热的不良导体,可以起到保温作用;当刮风时,稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替,并把热量带走.风速越大,人体散失的热量越快、越多,人也就感觉越寒冷.科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度.并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系,下表是在气温为5℃时,风寒温度和风速的关系.
风速(km/h) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
风寒温度(℃) | 5 | 3 | 1 | -1 | -3 |
(1)风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式( )
A.辐射 B.传导C.对流 D.汗液蒸发
(2)一个质量为50kg的人散失热量4.2×105J,如果人体没有产生相应的热量,则体温将下降______℃.[人体的比热容取4.2×103 J/(kg·℃)]
(3)利用表格给出的数据作出风寒温度—风速图像.
(4)当气温为5℃,风速为35km/h时,地面的水会结冰吗?
答:_______.
(5)根据所给数据,用T表示风寒温度,t表示气温,v表示风速,请你写出三者关系的表达式:______________.
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