在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象________，这说明液体对容器底有压强．稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲的装置即可．若要探究液体内部压强的特点，你认为哪个装置更适合，________．
使用压强计还可以比较不同液体的密度，请你设计一种方案还比校甲乙两液体的密度．________．
小刚同学认为液体内的压强与压强计的金属盒到容器底的距离有关，请你设计一种探究方案，可画出简图．________．

某同学在做“测定小灯泡的电功率”实验中，器材齐全、完好，电源由几节干电池组成（电压为1.5V的整数倍且保持不变），待测小灯标有“0.2A”字样，滑动变阻器标有“20Ω　2A”字样．
（1）他按图甲连接电路，闭合电键S后，观察到电表的示数分别为1.3伏和0.16安，继续移动变阻器的滑片，发现两电表的示数均不发生变化，则其原因是______，电源的电压为______V．
（2）经过思考，该同学发现操作中的不当之处，重新正确连接电路进行实验．他移动变阻器的滑片，当电流表示数为______A时小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好在变阻器中点上，则小灯的额定功率为______W．
（3）该同学在移动变阻器滑片的过程中，若发现电压表的示数如图乙所示，则与其正常发光的亮度相比，此时小灯的亮度情况是______．

实验二中为庆祝祖国的第六十二个生日，举行了各种文体活动，既活跃了气氛，又拉近了师生的距离．刚学物理的囧囧同学看完学校教师50m接力赛后，也想趁此机会展示自己的物理天赋，准备测一测自己跑步的平均速度，于是与同学一道制定了如下实验计划：
（1）所需器材：______、______；
（2）实验原理（公式）：______；
（3）实验方案：略
经过一番准备后，实验有序地进行，测得他跑50m的成绩是8.0s，他跑步的平均速度是______ m/s，合______km/h．

轿车内大都装有一个车门示灯，每个车门上都有控制指示灯的开关，打开车门时，开关断开；关上车门时，开关闭合．车门都关上时指示灯不亮，打开任何一个车门指示灯都亮．下列各图是轿车车门指示灯的简化电路图，其中符合实际的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

（1）如图1所示，沙地车的轮胎做得又宽又大，这是为了减小车辆对地面的______，轮胎表面的花纹是为了______（选填“增大”或“减少”）摩擦力．
（2）小明从广州坐火车到北京，突然他发现，光滑水平桌面上的小球朝着自己滚动起来了（如图2所示，小明面向前进方向），小明马上联想到学过的物理知识，判断列车应该是在做______运动，这是由于小球具有______的缘故．

原子核是由带正电的________和不带电的________组成．请举出一个能反映分子之间存在引力的实例：________．

请化学老师帮助收集一广口瓶氨气，用悬有音乐芯片的胶塞将瓶口塞紧，我们仍可以听到音乐声，用注射器针管向瓶内注入少量水，氨气迅速溶于水，瓶内接近真空，声音“消失”，取下注射器，针头留在瓶塞上，空气进入瓶中后，声音又“出现”了．
（1）用注射器针管向瓶内注入少量水，氨迅速溶于水后，瓶内接近真空，声音为什么突然“消失”了？
（2）取下注射器，针头留在瓶塞上，空气进入后，声音为什么又“出现”了？
（3）比较一下像上述这样做与用抽气机抽气哪个效果好？

小灯泡接入电路中，小灯泡要能持续发光，电路必须________和________．

做匀速直线运动的物体在10s内通过的路程是40m，则它在前3s内通过的路程是

1. A.
   等于12m
2. B.
   大于12m
3. C.
   小于12m
4. D.
   以上均有可能

如图所示的实验中，在小车上竖放一木板
（1）当突然向右拉动小车时，你看到的现象是______．
（2）当向右匀速运动的小车突然停下时，你看到的现象是______．
（3）若小车的上表面光滑，则第（2）次实验中，当小车突然停下来时，请你猜想一个合理的现象是______．
（4）上面你看到或猜想的现象都是由于______引起的．