18．同学们在综合实践活动课上讨论交流“水的吸热多少与哪些因素有关？”．通过交流生活经验知道烧开一壶水比烧开半壶水时间长，把一壶水烧开比烧成温水时间长．
（1）根据同学们的交流经验总结影响水吸收热量多少的因素．
（2）活动中有同学提出“在同样的太阳的照射下，为什么沙子很烫，而海水却比较凉呢？”．于是同学们利用如图所示装置进行探究“水和沙子谁的吸热能力强？”．
①结合图中的探究思路画出此探究思路的实验记录表格．
②实验中能说明被加热的物体内能增加了的现象是温度计示数升高．
③结合这次活动，你认为农民在初春时节培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，应该怎么做？

17．根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质的种类有关．为了验证猜想，我们制定了两个计划：
A：让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B：让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两个相同的烧杯、两支温度计、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还必需要的两样仪器是天平和计时器．
（2）能够准确地控制物体吸收热量的多少，是本次实验的关键．在提供的热源中，你认为选电加热器比较合理，理由是易于控制物质吸收的热量．
（3）某实验小组从两个计划中，选择了一个实验进行研究，并记录了如表所示的数据．

实验次数	物质	质量/kg	升高的温度/℃	加热时间/min
1	煤油	50	10	4
2	煤油	100	10	8
3	水	50	10	8

从这些数据我们分析并发现很多结论，请写出两条：
①同种物质升高相同温度时，质量越大吸收热量越多；
②不同物质在质量相同时，升高相同温度，吸收热量不同．

16．站在百米赛跑终点的计时员听到枪声才开始计时，他测得一位同学的成绩是13.69s．这位同学的实际成绩应是多少？（空气中的声速按340m/s计算）

15．某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压为3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干．
（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整．
（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右（选填“左”或“右”）．
（3）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R，数据如下表：

L/cm	30	40	50	60	70	80
R/Ω	2.1	2.8	3.5	4.2	4.9	5.6

分析表中数据，可得到结论导体材料和横截面积一定时，电阻的大小与长度成正比．

14．“探究并联电路中电流关系”的实验中：
（1）参照所给电路图，连接实物图，要求电流表测量小灯泡L₁的电流．

（2）下表是实验数据记录表．

	A点的电流I/A	B点的电流I/A	C点的电流I/A
第一次测量	0.1	0.1	0.2
第二次测量	0.2	0.2	0.4

甲同学由实验数据得出了这样一个结论：并联电路中各支路的电流总是相等的，但是乙同学认真观察过两个灯泡后，不同意他的观点，认为这一结论可能是一个巧合．你同意谁的观点？为了证明你的想法，应该如何进行实验？换用不同规格的灯泡进行实验．

13．在图中做出作用在铡刀上的F₁和F₂的力臂L₁和L₂．

12．如图所示，请画出各力的力臂．

11．如图是一顶太阳能风扇凉帽，凉帽剪顶部装有一个太阳能电池板，帽檐装有一个小型电风扇．电池板在太阳光的照射下，将太阳能转化为电能，驱动电风扇工作．电风扇中的主要部件是电动机，电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力而转动．电风扇正常工作时电压为1.2V，电流为50mA，若电风扇正常工作1h，电流做功为216J．

10．如图，风速计是由风叶和改装的电流表构成．风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大．则四个选项中与这一过程的工作原理相同的是（　　）

A．

B．

C．

D．

9．画出AB在平面镜中的像．