一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，如果汽车的动力比阻力小1 000 N，则甲图人匀速拉动汽车的拉力至少为________，其中比较省力的是________图的方法。(绳与滑轮间的摩擦不计)

1 000 N 乙 【解析】解答：由图可知：甲是定滑轮，不省力可以改变力的方向，所以甲图人匀速拉动汽车的拉力至少为1000N；乙是动滑轮，可以省一半的力，故比较省力的是乙图。

如图所示，已知 G A＝ G B＝120 N，不计绳重和摩擦。当滑轮重忽略不计时，分别用力匀速提升物体 A和 B，则 F A＝______ N， F B＝______ N；当滑轮重不能忽略时，若滑轮重为10 N，分别用力匀速提升物体 A和 B，则 F A′＝______ N， F B′＝______ N。

60 120 65 120 【解析】解答：由图可知，甲图中的滑轮轮轴随物体一起运动，是动滑轮，所以用此滑轮拉时只需要使用60N的拉力；乙图中的滑轮是定滑轮，所以使用该滑轮不省力，但可以改变力的方向，所以拉起这个物体需120N拉力；当滑轮重不能忽略时，则F A′=(GA+G动）=（120N+10N)=65N；滑轮重对定滑轮的机械拉力无影响F B′=120N.

小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上________拉动弹簧测力计，且在拉动过程中读数。

（2）第1次实验测得的机械效率为________。（结果保留两位有效数字）

（3）分析表中数据可知：第2次实验是用_________图做的；第4次实验是用_______图做的。（选填“a”、“b”或“c”）

（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_________。

（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度________

匀速直线 74% b c 增大物体重力 越低 无关 【解析】试题分析：（1）在测绳端拉力时，需竖直向上匀速拉动测力计； （2）η=W有用/W总=Gh/Fs=4N×0.1m/1.8N×0.3m≈74%； （3）由数据知第2次实验中，s为h的3倍，所以滑轮组由3段绳子承担物重，而被提升的物重为6N，其它3组为4N．所以第2次实验是用b图做的；第4次实验s为h的5倍，所以滑轮组由5段绳...

在“研究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）实验前出现如图甲所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向______(填“左”或“右”)调。

（2）实验过程中出现了图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向___(填“左”或“右”)移动______格。

（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将______。(填“保持水平平衡”“顺时针转动”或“逆时针转动”)

（4）物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”。实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应______砝码的质量(填“大于”“小于”或“等于”)。

（5）如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理_____________________________________。

右 右 2 顺时针转动 大于 设被称量货物的重力为G1，其力臂为l1，砝码的重力为G2，其力臂为l2。由杠杆的平衡条件G1l1＝G2l2，因l1G2 F1·l1＝F2·l2 【解析】解答：(1)由甲图知，左端下沉。根据杠杆的平衡条件，为了使它在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右调节；(2)利用杠杆的平衡条件计算,2×3=1×L1,所以L1=6，应将右边的钩码向右移动2格；（...

在图中画出F 1、F 2对支点O的力臂，并分别用字母L 1、L 2表示。

【解析】解答：(1)反向延长F1作用线，由支点作其作用线的垂线，L1是其力臂。 (2)延长F2的作用线，由支点作其作用线的垂线，L2是其力臂。如图所示：

在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起．

如下图所示 【解析】试题分析：根据题目的要求，绕线情况如上图所示。

用图中所示的滑轮组，将陷在泥地中的汽车拉出。若拉力F为900 N，当匀速拉绳前进3 m 时，汽车受到泥地的阻力是多大?汽车前进了多少?(不计机械自身摩擦)

2 700N， 1 m。 【解析】已知:F="900" N，求:f和l。 分析:滑轮组水平放置与竖直放置时有所不同,主要体现在阻力的表现形式,滑轮组竖直放置时,阻力表现为物体与动滑轮总重；而水平放置时,阻力体现为地面对物体的摩擦。动力与阻力的关系可写成：F=，绳端移动距离s和物体移动距离l的关系是：s=nl。

.如图中甲、乙所示的装置里，用多少力就可以把重物提起？（不计摩擦力和滑轮重）

1/4GG 【解析】解答此类问题时，要弄清楚滑轮组用几段绳子吊着物体，就可以知道提起物体所用的力F就是物重G的几分之一。甲图中，滑轮组用了3段绳子吊着物体，所示F＝1/3G。在乙图中，滑轮组用4段绳子吊着物体，所示F＝1/4G

如图所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（ ）

A. B. C. D.

C 【解析】动滑轮的实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省力但费距离，故A不合题意；订书机在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离，故B不合题意；筷子在使用时，动力臂小于阻力臂，所以它是费力杠杆，费力但能省距离，故C符合题意；天平是等臂杠杆，故D不符合题意，故选C。

如图所示，要将一圆柱体重物推上台阶，最小的作用力应是（ ）

A. F1 B. F2 C. F3 D. F4

C 【解析】如图，若在A端施力F，当F的方向与杠杆垂直时动力臂最大，此时最省力， 即：最小的作用力为F3． 故选C．