如图物块A和弹簧放在粗糙的水平面上，弹簧左端固定于墙面，OC为弹簧的自然长度。向左移动物块A并压缩弹簧至B处后静止释放，物体A在___________处时速度达到最大（选填“C点”、“C点左侧”或“C点右侧”）；整个过程中物块A的内能增大，这是通过______________的方式改变内能。

C点左侧 做功 【解析】如图所示，当压缩弹簧时，弹簧具有弹性势能，在恢复形变时，弹性势能转化为动能，使物块获得一定的速度，且在物块离开弹簧时，速度达到最大，即在C点左侧时；整个过程中物块A的内能增大，这是通过弹力做功，弹性势能转化为动能。

如图所示，甲、乙杠杆的质量和长度均相同，机械摩擦不计分别使用甲、乙杠杆将物体A提升相同的高度，则在工作过程中甲、乙杠杆的拉力相比_____选填“”、“”或“” ，甲、乙杠杆的机械效率相比_____选填“”、“”或“” ．

【解析】如图甲，动力臂是阻力臂的二倍，所以省力，而乙杠杆为等臂杠杆，不省力，所以； 图甲提升物体时，要将杠杆升高，即对杠杆做额外功，机械效率较低； 图乙支点在中间，杠杆两侧等重，即不需要对杠杆做额外，不计摩擦时，效率为100%，所以。

小明利用如图甲所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”．

（1）若实验前杠杆如图甲所示此时杠杆____填“平衡”或“不平衡”，为使杠杆在水平位置平衡，应该向______填“左”或“右”调节平衡螺母．

（2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的A点挂______个质量相同的钩码，能使杠杆在图示位置平衡当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向支点O远离1个格，那么杠杆______端填“左”或“右”将翘起．

（3）得到实验结论后，利用图丙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知：悬挂的重物最重可达____

平衡 右 左 【解析】（1）静止或匀速转动时，杠杆都是平衡的，所以若实验前杠杆如图甲所示此时杠杆平衡，为使杠杆在水平位置平衡，应该向右调节平衡螺母。 （2）如图乙所示，根据杠杆的平衡条件可得： ，解得，即在杠杆的A点挂2个质量相同的钩码，能使杠杆在图示位置平衡； 当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向支点O远离1个格，那么杠杆左端： ，右端为： ，所以杠杆左端上翘。 ...

小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关，因此，他设计了如下三种实验方案：

A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰如图甲所示．

B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰如图乙所示．

C.利用不同质量的小球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块如图丙所示．

甲、乙两实验中可以通过比较______，来比较碰撞前小车动能的大小，这种研究方法叫做______．

方案是为了探究动能大小与______的关系该方案中，让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，目的是______从能量转化的角度来看，这样做的理论依据是______．

方案中______比较碰撞前小车动能大小选填“能”或“不能”．

方案是否可行？答：______若按此方案操作，他会看到的现象是______．

木块被推动的距离 转换法 速度 改变小车到达斜面底端速度 小车的重力势能转化为小车的动能 能 不可行 木块被撞击后移动的距离相同 【解析】（1）甲、乙两实验中采用了转换法，即可以通过比较木块被推动的距离，来比较碰撞前小车动能的大小。 方案，小车质量不变，从不高高度滑下时，速度不同，所以是为了探究动能大小与速度的关系； 该方案中，让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，...

小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力的物块A从斜面底端匀速拉至斜面顶端．

小明在实验中，调整斜面的高度为，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数，则有用功为_______J，木块受到的摩擦力为_______

小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功与斜面的水平长度木板在水平面上的正投影长度有如下关系：

通过数据分析，小明得出初步结论： 与L成______比；

当斜面的水平长度时，斜面的机械效率为_______；

当木板平放在水平桌面上时，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为_______

正 【解析】做的有用功为： 做的总功为： ， 额外功为： 摩擦力为： 通过表格数据分析，额外功随斜面的水平长度的减小而减小，且额外功与斜面长成正比，所以小明得出初步结论： 与L成正比； 当斜面的水平长度时，斜面高为： 有用功为： 斜面的机械效率为： 根据额外功与斜面水平长度成正比，当斜面水平时长为0.5m，得： ，解得： 此时的摩擦...

在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，小明用如图所示图两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和秒表：

实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用如图所示相同的加热方式加热的目的是______．

当加热相同的时间时，通过比较______判断吸热能力的强弱．

通过实验，记录数据如下表所示，从开始加热到，甲、乙两种液体吸收热量的关系为______选填“大于”、“等于”、“小于”．

分析实验数据可知_______物质的吸热能力更强．

小明完成实验后，想利用现有装置继续探究“比较不同燃料完全燃烧放出的热量”的实验他除了将酒精灯换成装有______ “相等”或“不相等”质量的碎纸片和酒精的蒸发皿外，还应完成的更换为______ 在此实验中是通过比较______来反映燃料燃烧放出的热量更换完毕后，小明同时点燃两种燃料对液体进行加热，记录燃料燃烧相同时间后液体升高的温度，然后通过比较的大小得出实验结论小明设计的实验方案错误之处是_______ ，应该修改为_______ ．

液体在相同时间内吸收的热量相同 液体升高的温度 小于 甲 相等 甲液体成相等质量的乙液体或乙液体成相等质量的甲液体 液体升高的温度 记录燃料燃烧相同时间后液体升高的温度 记录燃料燃烧完后液体升高的温度 【解析】实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用如图所示相同的加热方式加热的目的是保证液体在相同时间内吸收的热量相同。 当加热相同的时间时，即两液体吸收的热量相等，通过...

如图所示，用撬棒撬起大石头，向上向下用力都可以请在图中M处或N处的虚线框内标出最省力时动力并画出动力臂．

【解析】杠杆要最省力，应动力臂最长，阻力臂最短。 如图以B点为支点时，BA可以作为动力臂最长，最省力，此时应垂直于BA向斜上方用力，即F1，BA为力臂，如图：

如图所示，在A处或B处的虚线框内添加一个滑轮，利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力添加滑轮并完成滑轮组绕法．

【解析】试题分析：利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力，一定是一个定滑轮，两个动滑轮组成滑轮组，绳子的段数为4段。

如图所示，试在两个虚线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路．

【解析】如图，要填入电源和开关，组成并联电路； 上方的空内不能填入开关，如果为开关，当闭合后将中间的灯短路，所以上方应填入电源，下方空中填入开关，当两个开关都闭合时，电流有两个支路，两灯并联，如图：

质量为60kg的工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图像如图乙，机械中摩擦力及绳重忽略不计

若工人在1min内将货物匀速向上提高了6m，作用在钢绳上的拉力为400N，求拉力的功率．

求动滑轮受到的重力．

该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，此滑轮组的机械效率最大值是多少？

120W； 300N； 。 【解析】（1）由图知，由三段绳子承担物重， 拉力做功为： 拉力的功率为： （2）图乙知，物重300N时效率为50%， 得： 解得： （3）质量为60kg的工人，重为： ， 即拉力最大为600N，所以 解得： 最大机械效率为：