自行车的制作材料和车轮与赛道的接触面积是影响自行车比赛成绩的重要因素。车架是用密度小、强度大的碳纤维制成的，其密度为1.5×103kg/m3，体积仅为2.0×10－3m3。则：

(1)车架的质量为多少____？ (2)车架受到的重力是多少____？（g取10N/kg）

3kg 30N 【解析】∵ρ，∴车架的质量mρV1.5×103kg/m3×2.0×10?3m33kg，车架受到的重力Gmg3kg×10N/kg30N.

如图所示，投出去的篮球在空中飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出篮球的受力示意图.

【解析】试题分析：篮球在空中飞行时，如果不考虑空气阻力，则篮球只受重力，然后从重心处沿重力方向画一条带箭头的线段表示这个力；如上图所示。

在图中画出小球摆动到图中位置时受到的拉力的示意图____；

见解析 【解析】拉力的作用点在小球的重心，方向沿绳子斜向上。如图所示：

如图所示，物块在粗糙水平面上向右运动，请画出物块受摩擦力的示意图____。

见解析 【解析】试题分析：过物体与地面的接触点沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示；如图所示：

力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题.如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤.（小华使用的钩码重力为G）

（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_____ 有关；

（2）对比_____ 两图，可以发现：力的作用效果和力的作用点有关；

（3）在本实验中，小华采用的方法叫_______ 法。

大小 甲丙 控制变量 【解析】（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；（2）甲和丙力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；（3）当一个物理量受到多个因素的影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法，在本实验中，小华采用了控制变量法。

在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据：

(1)本实验中用到的测量工具有________和______________。

(2)分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是________N。

(3)以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是________。

天平 弹簧测力计 6.86 A 【解析】(1)本实验中物体的质量和重力分别用天平和弹簧测力计，所以用到的测量工具有天平和弹簧测力计。 (2)分析表中数据可知：重力与质量成正比，比值为：， 物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是：。 (3)根据表格数据可知，重力与质量成正比，A图表示重力与质量成正比关系，正确。 故答案为： (1). 天平 (2). 弹簧测力计 (3)...

小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。

（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）______ ；

（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上，可以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越______；

（3）推理：小车在水平面受到的阻力为零时，小车将做______ 运动；

（4）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢？是因为___________ 。

分别用不同的力推了一下小车 远 匀速直线 水平面上有摩擦阻力 【解析】(1)探究“阻力对物体运动影响”的实验时，要控制小车到达水平面时速度相等，用不同的力推小车，使其沿斜面向下运动，小车到达水平面时速度不同，因此该操作是错误的；(2)棉布比毛巾光滑，小车在棉布上受的阻力比在毛巾上受的阻力小，木板比棉布光滑，小车在，木板上受的阻力比在棉布上受的阻力小，由图乙、丙、丁可知，小车以相同的速度在木板...

如图甲是小柳同学探究二力平衡条件时的实验情景

（1）小柳将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整__________来改变拉力的大小；

（2）当小卡片平衡时，小柳将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究________________________ ；

（3）在探究同一问题时，小花将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小柳的实验优于小花的实验．其主要原因是_______。

A．减少摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

相反 钩码数量 不能 不在同一条直线上的两个力能否平衡 A 【解析】在线的两端挂上钩码的作用是使作用在小卡片上的两个拉力的方向相反。因为线对小卡片的拉力等于钩码的重力，所以可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。 当小卡片平衡时，小柳将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡。 小柳实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩...

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关

B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关

C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关

小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

（1）在实验中，小黄应该沿 ____ 方向用弹簧测力计拉着物体做______ 运动；

（2）对比图中______两个探究过程，可以验证猜想C，得出结论：______ 相同时，_____ 越大，滑动摩擦力越大。

（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为_____ N，若拉力增大到20N，摩擦力为_____N。

水平 匀速直线 甲丙 接触面粗糙程度 压力 2 2 【解析】 (1)小黄用弹簧测力计水平拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，物体要进行匀速直线运动。(2)分析图中实验情景可知，甲、丙实验说明接触面粗糙程度一定时，探究摩擦力大小跟压力大小的关系。验证猜想C.由图可知，丙图弹簧测力计的示数大于甲图弹簧测力计的示数，故可得出：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。(3...

人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是为了增大声音的（ ）

A. 响度 B. 音调 C. 频率 D. 音色

A 【解析】 试题分析：响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。离发声体越远声音越分散，听到的声音响度越小，人在野外喊话时把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，可以减少声音的分散增大声音的响度。