小明同学在参加今年物理实验考査时，用如图所示刻度尺测量某物体的长度，则该刻度尺的分度值为________mm，物体长度为________cm．

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5________ （填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物．一张纸的厚度约75μm=________ m．

甲、乙两同学用刻度尺测量同一物体的长度，甲同学记录为5.01cm，乙同学记录为5.0cm，若两同学的测量和记录均正确，则两人记录的结果不同是因为_____。若一把刻度尺的刻度比标准的刻度间隔大一些，那么用这把刻度尺测得的长度值将会_____。

如图甲所示是机械停表的实物图，该停表此时显示的时间是________；在实验室里常用量筒来测量物体的体积，如图乙所示，该量筒的分度值是________，小石块的体积是________。

如图所示是小明同学利用一根粗细均匀的铅笔、刻度尺来测量细铁丝的直径。请你帮助小明完成实验记录的表格___________。

如果测量时缠绕得不紧密将会使测量结果________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

如图所示的量筒的分度值是________；测量时如果像图中那样读数，则读出的液体体积与真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“相等”)。

林强同学用一把较厚的刻度尺测量一橡皮的宽度，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出林强同学测量中的四个错误之处。

(1)__________________________________________________；

(2)__________________________________________________；

(3)__________________________________________________；

(4)__________________________________________________。

如图所示，测量一块小蜡块的体积，步骤如下：

A．往量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1＝________mL，如图所示；

B．用细线拴住一枚铁钉；

C．将铁钉慢慢地浸在量筒内的水中，如图乙所示，此时量筒示数为V2＝________mL，则铁钉的体积为________cm3；

D．用细线将铁钉和蜡块拴在一起；

E．将铁钉和蜡块慢慢地浸没在量筒内的水中，如图丙所示，量筒示数为V3＝________mL，则蜡块的体积为________cm3。

分析上述步骤，其中不必要读数的步骤是________(填字母代号)，蜡块的体积可表示为V＝________。(用V1、V2、V3中的某些量表示)

李刚家里买了一只新的保温瓶，他想研究保温瓶性能与所装开水的关系，他设计了一个这样的实验：

(1)先在保温瓶中装入初温为t ℃的开水，水的体积为保温瓶容积的，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。

(2)第二次在保温瓶中装入初温仍为t ℃的开水，其体积为保温瓶容积的，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。

(3)第三次在保温瓶内装满初温为t ℃的开水，重复前两次做法。

这样从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。从他的实验可知，他所改变的量是开水的________。

由于保温瓶的型号、开水的初温、环境的温度、观察的时间长短都会影响其保温性能，因此，这些因素都应加以控制，应观察的量是经过相同的时间间隔后开水的________。

大课间活动，男女同学分组进行篮球投篮比赛，小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？“三人行”研究性学习小组的同学们对这个问题进行了讨论，提出了不同猜想．

猜想l：篮球反弹的高度可能与篮球的型号有关

猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关

猜想3：篮球反弹的高度可能与地面的材料有关

于是，小组同学们用两只充气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验．通过实验得到的实验数据如表所示，请你参与到研究性学习小组中，一起完成下列问题．

（1）要验证猜想2，需要选用实验序号为 ________ 两组数据进行分析．

（2） 分析四组实验数据，得到的结论是：篮球反弹的高度与下落高度和_____ 有关，与_____ 无关．