科目: 来源:人教版九年级物理 18.2电功率 同步测试卷 题型:实验题
测量小灯泡的电功率实验(小灯泡额定电压2.5V)
(1)请根据实验目的,连接如图的电路_________
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(2)电路正确连接后,电压表、电流表的示数及灯泡亮度如表:
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第3次实验的电压表、电流表示数如图所示,请把实验数据填写在表中____________
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(3)哪次实验灯泡正常发光?________ (填写数据序号)
(4)第5次实验看不到灯泡发光,电路是否是断路?________ ,判断的依据是什么?________
(5)小明实验时,连接了如图所示的实物图,接线有错误,在方框图内画出与如图所示连接情况对应的电路图_______________________
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(6)若如图所示电路,只是接线有错误,闭合开关,灯亮吗?________ ,电压表指针是否有偏转?________
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型:填空题
一切发声的物体都在_____,正在发声的小铃铛,当用手把它握紧时,就听不到声音了,这说明_____。
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型:填空题
声音是以_____的形式传播,声音要靠_____传播,平常我们听到声音是通过______传到我们耳朵里。
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型:填空题
钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明_________________________。
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型:填空题
声音从产生到引起听觉的过程是:由发声体的______振动产生声音,声音在_____中传播,到人耳中引起_____鼓膜的振动,这种振动通过________及其他组织传给听觉神经,听觉神经将信号传给____,从而产生听觉。
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型:单选题
手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手
A.不能传播声音 B.吸收了声波
C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型:单选题
北宋时期的沈括在他的《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上,可以及时听到敌人的马蹄声.对此以下解释错误的是( )
A. 马蹄踏在地面上,土地振动发声
B. 马蹄声可以沿地面传播
C. 土地传声比空气快
D. 马蹄声不能由空气传到人耳中
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型:单选题
用手握住正在发声的自行车车铃,马上就听不到铃声了,是因为( )
A. 手吸收了声音 B. 手太用力了
C. 手使铃停止了振动 D. 以上说法都不对
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型:单选题
下列关于声现象说法中不正确的是( )
A. 打鼓时,放在鼓面上的沙粒不停的跳动,说明发声体在不停的振动
B. 放在钟罩内的闹钟正在响,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减少,说明声音的 传播需要介质
C. 正在发声的音叉接触水面时,水面溅起水花,说明液体能够传声
D. 贝多芬双耳失聪后,用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声,说明固体能够传声
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