科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第2节 声音的特性 同步训练 题型:填空题
日常用语中的声音的“高”、“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的.例如“一名男低音歌手正在放声高歌”,这里的“低”是指___________ ,“高”是指____________ 。
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第2节 声音的特性 同步训练 题型:填空题
接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的________来判断的;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的_________。
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第2节 声音的特性 同步训练 题型:填空题
在CCTV的一次春节晚会上,小沈阳先模仿了阿宝的歌声,又模仿了刀郎的歌声,都惟妙惟肖,小沈阳之所以“以假乱真”,从物理声学的角度讲,声音有三个特性:________________,它主要模仿了其中的______特性,才如此神似。
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第2节 声音的特性 同步训练 题型:单选题
2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中,歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象,这里的“高”、“低” 是指声音中的
A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 振幅
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第2节 声音的特性 同步训练 题型:单选题
看电视时,我们调节电视机音量,改变的是电视机声音的( )
A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 传播速度
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第2节 声音的特性 同步训练 题型:单选题
我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音,主要是因为不同乐器发出声音的( )
A.音色不同 B.音调不同 C.响度不同 D.传播速度不同
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第2节 声音的特性 同步训练 题型:单选题
某同学在钢琴上用同一力度按如图所示的乐谱弹奏,钢琴琴键发出声音不同的是( )
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A. 音色
B. 响度
C. 音调
D. 音色、响度、音调
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第2节 声音的特性 同步训练 题型:单选题
下列日常用语中所讲的“高”指音调的是( )
A. “引吭高歌”
B. “不敢高声语,恐惊天上人”
C. “请勿高声喧哗”
D. “这音太高,我唱不上去”
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第2节 声音的特性 同步训练 题型:单选题
往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为
A. 随着水位升高,音调逐渐升高
B. 随着水位升高,音调逐渐降低
C. 灌水过程中音调保持不变,音响越来越大
D. 灌水过程中音调保持不变,音响越来越小。
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科目: 来源:人教版八年级上 第二章 第2节 声音的特性 同步训练 题型:单选题
人睡觉,蚊子在远处飞时听不到它的声音;当它飞到耳边时“嗡嗡”的声音令人觉得讨厌.以下判断正确的是( )
A. 蚊子的翅膀振动发出声音
B. 蚊子在远处时发出次声波
C. 蚊子飞近耳朵时发出超声波
D. 蚊子从远处飞到耳边时,翅膀振动的频率变大了
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