科目: 来源:人教版2章测试:声现象 题型:填空题
桌面上左、右两边各放置一音叉,敲响右边的音叉,与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来,这一现象可以说明左边的音叉也在 ,而我们并没有敲左边的音叉,这就证明了右边音叉的振动是靠 传给了左边相同的音叉.如果这个实验在月球上做则 (能或不能)听到声音, 看到小球被弹起.
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科目: 来源:人教版2章测试:声现象 题型:填空题
全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗,如图所示。垂钓小儿不敢答言,因为他知道,声音可能会吓跑将要上钩的小鱼,此事表明________和__________可以传声。
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科目: 来源:人教版2章测试:声现象 题型:填空题
一把琵琶。当弹奏的人用力拨动弦时,弦振动的_____增加,发出的声音响度________。 大鼓发出的声音可以很响,但音调很低,这是因为鼓面振动时_____可以很大,而振动的_______可以很小。
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科目: 来源:人教版2章测试:声现象 题型:填空题
外科医生可以利用超声除去人体内的结石,是利用了声波能传递________,中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人,其中:“闻”就是________的意思,它是利用声波能传递________。
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科目: 来源:人教版2章测试:声现象 题型:填空题
如图所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:
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(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现,________.
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现,________.
(3)此实验说明了________.
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科目: 来源:人教版2章测试:声现象 题型:简答题
下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景:
情景1:同一个鼓,敲击力度不同,振幅不同,则响度不同;
情景2:相同材料,不同大小的鼓,敲击力度相同,频率不同,则声调不同;
情景3:不同材料,大小相同的鼓,敲击力度相同,音色不同。
根据以上情景,回答下列问题:
(1)声音的特性有哪些?
(2)这些特性分别与哪些因素有关?
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科目: 来源:人教版2章测试:声现象 题型:计算题
一辆轿车正匀速驶向一座高山,司机鸣笛9S后听到回声,若汽车行驶时的速度是16m/s,则汽车司机听到回声时距离高山有多远?(15℃,声音在空气中的速度是340m/s)
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科目: 来源:人教版2章测试:声现象 题型:计算题
某中学物理活动小组同学查阅资料,得到声音在某些物质中的传播速度(见下表)。一 根足够长且裸露在地面的铁管,管中充满水。当气温为 20℃时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下,在管的另一端的同学最多能听到 次敲击声。如果听到最后一次敲击声离听到第一次敲击声敲击相隔时间为 1.2s,则这条直铁管长约米?(要求:在空白 处写出详细求解过程)
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科目: 来源:人教版八年级物理上册第六章质量与密度测试卷 题型:单选题
某同学在称一物体的质量时,错把物体放在右盘,砝码放在左盘,若天平平衡时,砝码的质量是100 g,游码在标尺上的刻度值为2 g,则物体的质量应为( )
A. 102 g B. 98 g
C. 104 g D. 96 g
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