小刚使用如图所示的滑轮组提升重物，用的拉力在内将重的重物匀速提高了，在这个过程中（ ）

A. 拉力所做的功是 B. 滑轮组的机械效率是

C. 拉力所做的功是 D. 滑轮组的机械效率是

如图所示，重12N的物体G在竖直向上大小为8N的拉力F的作用下上升了0.2m，绳子自由端拉动的速度是0.1m/s．这一过程中，能得到的结论是（ ）

A．力F做功的时间为2s

B．该动滑轮的机械效率为80%

C．克服动滑轮重所做的额外功为0.8J

D．拉力F做功的功率为0.8W

如图所示，物体重，挂在杠杆中点，人用的竖直向上将物体提高，在此过程中，下列说法正确的是（ ）

A. 人用的拉力所做的功为 B. 用杠杆提升货物所做的有用功为

C. 额外功为 D. 杠杆的机械效率为

如图所示，书从木板顶端由静止加速下滑的过程中，以下说法中正确的是（ ）

A. 书的机械能不断减小 B. 木板对书的支持力没有做功

C. 书所受的重力做功越来越快 D. 斜面的机械效率

以下方法中能提高滑轮组机械效率的是（ ）

A. 减小动滑轮的重量 B. 减小定滑轮的重量

C. 减小滑轮与轮轴问的摩擦 D. 减小提升物体的速度

小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重，测得的数据如表：

在实验中，测量绳端拉力 时，应尽量竖直向上________拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．

第次实验中拉力大小如图所示，则拉力大小为________；测得的机械效率为________．（结果保留两位有效数字）

分析表中数据可知：第次实验是用________图做的；第次实验是用________图做的．（选填“”、“”或“”）

分析第、次实验数据可知：使用同一滑轮组，________可以提高滑轮组的机械效率；分析第、次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率________（选填“越高”或“越低”）．

分析第、次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度________．

某物理学习小组，针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了实验探究和理论探究活动．

（实验探究）

将长度为 的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面（如图所示）．用沿斜面向上的拉力使重为的滑块沿斜面匀速向上运动．完成斜面机械效率测量．下表呈现的是部分实验数据：

疑惑一：“斜面的机械效率越高越省力吗？”请根据表中的实验数据，写出正确的结论．________

疑惑二，“斜面倾斜程度越大拉力越大，滑块受到的摩擦力也一定越大吗？”请进一步分析表实验数据，写出正确的结论：________

（理论探究）

疑惑三．“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量，能通过‘可测量’量求出摩擦力吗？”

请根据已有的知识推导：对于倾斜程度不同的斜面，在拉力作用下（拉力方向沿斜面向上）使重为的滑块沿斜面匀速移动时，滑块受到的摩擦力的数学表达式（斜面的长和斜面的高均为“可测量”量）________．

小明用如图所示的装置探究较长杠杆的机械效率，每个钩码的质量为，为支点，实验时：

将只钩码悬挂在点，在点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为，测得、两点上升的高度分别为、，此时杠杆的机械效率为________．（用物理量的符号表示）请写出使用该杠杆做额外功的主要原因：________．

将只钩码悬挂在点，在点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数将________，若使点上升高度为，此次弹簧测力计做的功将________第一次做的功，此时杠杆的机械效率，将则________．

逐渐增加点悬挂的钩码只数，保持在点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使点上升高度仍为，则杠杆的机械效率将逐渐________（变大/变小/不变）．

我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程．三峡水电站的水库大坝高185m，大坝上、下游的水位差最高可达113m，巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题．解决这个问题的途径就是修建船闸（如图所示）．

（1）工程师将拦河大坝设计成下宽上窄的形状，主要是： ；水力发电站要想发出更多的电来，就要储存更多的水，将水位提升的更高，也就是尽量使水的 更大（选填“动能”、“重力势能”或“弹性势能”）．

（2）如图丙中，在深为10m的水下，面积为1.5m2的阀门B受到水的压力至少为多大？

如图乙所示，将一弹簧固定在水平面上，在其上放置一个钢球，钢球静止时弹簧长度为．用手向下压钢球使弹簧长度压缩到．释放钢球后，钢球运动到距离桌面最高点处．请在丙图上画出钢球从释放运动到最高点过程中，其动能随运动高度变化的大致关系图象．