如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电 压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”。实验中，先在a、b两点间接入5Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（ ）

A. 10Ω和40Ω B. 10Ω和20Ω C. 30Ω和40Ω D. 20Ω和30Ω

在探究“电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源（电源电压3V保持不变）、滑动变阻器R0（0～20Ω）、电阻箱（0～9999Ω）、电压表（0～3V）、电流表（0～0.6A）、开关各一个、导线若干。依据如图所示的电路，各小组同学保持电阻R两端的电压U=2V不变，记录了六组数据，并绘制成图象。请你根据所学的知识和给定的器材，选择出比较合理的图象

A.                                 B.

C.                                  D.

在“探究电流与电阻的关系”实验中，小榕设计了如图所示的电路图。实验中电源两端电压保持6V不变，定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω，电压表示数保持2V不变。为完成实验，应选取的滑动变阻器的规格为

A. 10Ω 2A B. 20Ω 1A C. 30Ω 2A D. 50Ω 1A

同学们用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压为4.5V，三个阻值分别为5Ω、15Ω和30Ω的定值电阻。他们先将5Ω的电阻接入电路中，使其两端电压为2.5V．读取了电流表示数。为完成探究任务，断开开关后，接下来该进行的操作正确的是（ ）

A. 调节滑片至另一位置，再闭合开关，读取电流表示数

B. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，读取电流表示数

C. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，向右调节滑片使电压表示数为2.5V，读取电流表示数

D. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，将滑片从最右端逐渐向左调节使电压表示数为2.5V，读取电流表示数

张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）

A. 通过导体甲的电流与其两端的电压成正比

B. 导体甲的电阻大于导体乙的电阻

C. 当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A

D. 将导体甲、乙并联接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为0.6A

灯泡A和B的额定电压均为6V，小明同学通过实验测得它们的电流随电压变化的曲线如图所示（ ）

A. 当A、B串联接入电路，逐渐增大电源电压，A灯先烧坏

B. 当A、B串联接入电路，逐渐增大电源电压，B灯先烧坏

C. 当A、B并联接入电路，逐渐增大电源电压，A灯先烧坏

D. 当A、B并联接入电路，逐渐增大电源电压，B灯先烧坏

张滨同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据整理后作出了如图所示的图象。根据图象，下列说法错误的是

A. 当在导体乙的两端加上2V的电压时，通过导体乙的电流为0.2A

B. 导体甲的电阻为5Ω

C. 通过导体甲的电流与导体乙两端的电压也成正比

D. 导体甲的电阻小于导体乙的电阻

小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图甲所示的电路进行实验。实验中电压表的量程选用0﹣3V、电流表的量程选0﹣0.6V、导体的电阻R阻值不变。

（1）当小明闭合开关时发现：电流表有示数，但电压表无示数。请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值、请你在图甲中和将应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法____________。

（2）修正上述错误后小明又发现：无论滑动变阻器的滑和睛怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数。请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改变两电表的示数。请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法___________。

（3）根据图乙图象可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成_____关系。

某同学在探索究“电流跟电压的关系”时，应保持_____不变，他根据收集到的数据画出了如图所示的图象，你对这个图象进行分析后，得出的结论是_____。

在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图所示。

（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路________（导线不允许交叉）

（2）在图乙中，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_____（选填“A”或“B”）

（3）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_____

A．电流表坏了 B、滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良 D．电阻短路

（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，

若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向_____（选填“A”或“B”）滑动。实验数据记录如表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_____A。

（5）分析实验数据可得实验结论是：_____。

（6）本实验采用的方法是控制变量法，在探究“焦耳定律”的实验时也采用了这个方法，即：在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时，就应该控制_____和电流不变。