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科目: 来源:2018-2019学年八年级上物理课时同步培优:2.2 声音的特征 题型:单选题

医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病,听诊器能()

A. 改变发声休振动的频率,使声音的音调变高

B. 改变发声体振动的振幅,使声音的响度增大

C. 减少声音的分散,使传入人耳的声音响度增大

D. 缩短医生与声源的距离,使传入人耳的声音音调变高

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科目: 来源:2018-2019学年八年级上物理课时同步培优:2.2 声音的特征 题型:单选题

下列探究声音的实验中,能用来探究影响音调高低因素的是 (  )

A. B. C. D.

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科目: 来源:2018-2019学年八年级上物理课时同步培优:2.2 声音的特征 题型:填空题

吼猴是世界上叫声最响的动物之一,它是靠声带的________发出雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的______特性。人们可以根据声音的_______特性分辨出吼猴的叫声。

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科目: 来源:2018-2019学年八年级上物理课时同步培优:2.2 声音的特征 题型:单选题

如图所示声波的波形图,下列说法错误的是

A. 甲、乙、丙的响度相同

B. 甲、乙、丁的音调相同

C. 丙的音调最低

D. 甲、乙的音色相同

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科目: 来源:2018-2019学年八年级上物理课时同步培优:2.2 声音的特征 题型:单选题

音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如图所示,对此说法不正确的是

A. 乐器发声时都在振动 B. 乐器发声的音色相同 C. 乐器发声的响度相同 D. 乐器发声的音调相同

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科目: 来源:2018-2019学年八年级上物理课时同步培优:2.2 声音的特征 题型:填空题

根据图中发声体的振动图象,写出相应的变化情况。

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科目: 来源:2018-2019学年八年级上物理课时同步培优:2.2 声音的特征 题型:单选题

在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里“轻声”和“高声”是指声音的

A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率

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科目: 来源:2018-2019学年八年级上物理课时同步培优:2.2 声音的特征 题型:单选题

在往保温瓶里灌开水过程中,听声音就能判断瓶里水位的高低,这是因为

A. 灌水时,水越来越多,水的振动加快,因而音调越来越高

B. 灌水时,加剧了瓶的振动,所以音调越来越高

C. 灌水时,由于瓶内空气柱越来越短,空气振动频率变高,我们听起来音调越来越高

D. 以上说法都不对

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科目: 来源:2018-2019学年八年级上物理课时同步培优:2.2 声音的特征 题型:单选题

2015年6月1日“东方之星”大型豪华游轮突遇龙卷风,在一两分钟之内倾覆倒扣在水中,当时船上大多数人都准备休息。因此,事故发生时该船没有向外发出任何求救信号,船沉入江中,呈倒扣状,给救援工作造成极大困难,救援人员采用了音频生命探测仪(如图),它的多个探头接触船底,收集倒扣船体里幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是

A. 幸存者能听见探测仪发出的超声波

B. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声

C. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同

D. 白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用

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科目: 来源:2018-2019学年八年级上物理课时同步培优:2.2 声音的特征 题型:单选题

“B超”是利用超声波来诊断病情的,但是人们却听不到它发出的声音,这是因为

A. 声音太小

B. 超声波无法传到人耳

C. 超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率

D. 超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率

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同步练习册答案