小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质晕的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量–比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同昵？带着这个疑问，小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示．实验时，冰的质量为，相同时间冰和水吸收的热量相同．水的比热容为

（1）根据图线，你能得到的一条信息是：________；

（2）CD段水吸收的热量是多少___________？

（3）计算出冰的比热容____________；

（4）设加热器发出的热量有70%被冰或水吸收，求加热器的功率是多大____________？

（5）若规定质量为1kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做该物质的熔化热”，根据图中所给的信息，计算出冰的熔化热_____________

“测定小灯泡的额定功率”实验的电路图如图甲所示．电源电压为，小灯泡的额定电压为，电阻约为，可供选用的滑动变阻器和的最大阻值分别为和．

应该选用的滑动变阻器是________（填“”或“”）；

闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数．发生故障的原因可能是________．

灯泡断路    灯泡短路   滑动变阻器断路  滑动变阻器短路

图乙是根据实验数据绘成的一图象，根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为________；当滑动变阻器的滑片向左移动过程中，小灯泡的电阻将________．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

还有一组同学没有电压表，而是利用两只电流表和一个阻值已知的电阻，其它元件与前面相同，仍然完成了实验．请在虚线方框内画出该组同学实验的电路图___________．

有一种半导体材料的电阻值随着光照射强度的变化而明显改变，用这种材料制作的电阻称为光敏电阻．物理学上用“光强”这个物理量来表示光强弱的程度，符号为，国际单位为坎德拉，某光敏电阻的阻值与光强之间的一组实验数据如下表所：

（1）分析上表数据，根据光敏电阻的阻值随光强变化的规律，填写表格空格处的电阻_____-，并归纳出光敏电阻的阻值随光强变化的关系式为________．

（2）小明将该光敏电阻、电流表（量程为）、电压表（量程为）、开关、滑动变阻器．（最大阻值为）和电压恒为的电源组成如图所示的电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电流表的示数为时，电压表的示数为，此时，光敏电阻所在处的光强为多大___________？

（3）在上述电路中，随着电阻的变化，电流可能会超过电流表的量程，滑动变阻器两端的电压可能会超过电压表的量程．若光敏电阻处的光强在至范围内，为保证不超过电表量程，求出滑动变阻器允许连入电路的阻值范围_______________．

（4）若用该光敏电阻制作成如图所示的电磁继电器来控制路灯，要求当光照减弱到一定光强时，电磁继电器能接通路灯，则路灯所在电路的、触点应安装在衔铁的________（上方/下方）．

如图是研究电流热效应的实验装置图．两个相同的烧瓶中均装入0.1kg的煤油，烧瓶中电阻丝的阻值为，烧瓶中的电阻丝标识已看不清楚．当闭合开关，经过210s的时间，烧瓶中的煤油温度由升高到，烧瓶中的煤油温度由升高到．假设电阻丝产生的热量全部被煤油吸收，电阻丝的阻值不随温度变化，电源电压保持不变，已知煤油的比热容．     求：

（1）在此过程中烧瓶中煤油吸收的热量__________；

（2）烧瓶中电阻丝的阻值_______________； 

（3）电源的电压及电路消耗的总功率_____________．

本次实验探究的是电流通过导体产生的热量多少与________的大小关系，若想接着探究它与电流的关系只需在原电路中加一个可以改变电流的________   即可（填电路元件名称）．若还想用这次实验装置探究煤油和水的比热容的大小只需控制装在和中的煤油和水的初温和________相同以及电阻丝的阻值________（“相同”或“不同”）即可．

英国发明家瓦特在1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机，开辟了人类利用能源的新时代，使人类进入了“蒸汽时代”。后人为了纪念他，以他的名字定为下列哪种物理量的单位

A. 功 B. 能量 C. 功率 D. 力

下列数据中符合实际情况的是

A. 普通教室层高约为8m

B. 一个苹果的重力大约是1.5N

C. 1元硬币的质量约为50g

D. 普通人站立时对地面的压强约为1.5Pa

在弹性限度内，一根长10cm的弹簧，受到2N的拉力时，伸长了3cm。当它受到3N的拉力时，弹簧的长度变为

A. 4.5cm B. 5.5cm C. 13cm D. 14.5cm

公安交通管理部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，万一发生碰撞时，使用安全带能

A. 对人体的运动起到缓冲作用

B. 减小汽车的惯性

C. 减小乘客的惯性

D. 增大乘客的惯性

如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是（ ）

A. 自行车上的滚动轴承

B. 体操运动员手上涂有防滑粉

C. 冰壶运动员用刷子刷冰面

D. 给门轴上的合页加润滑油

如图所示的四幅图中，属于减小压强的做法是

A. 篆刻刀的刃很薄 B. 安全锤的一头很尖

C. 在铁轨的下方铺上宽大的枕木 D. 蚊子的口器很细