图甲所示的实验现象说明分子不停地_____，图乙所示的实验现象说明分子间存在_____，图丙所示的实验现象说明对物体做功物体的_____增加。

如下图所示，是生活中的电位器，其实质是我们学过的一种电学仪器________。如图是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的一条信息：________。

一天，小红看她家电能表的表盘如图所示，此时电能表的读数是         kW•h；该电能表的表盘每转300转，说明小红家的用电器消耗了         kW•h的电能．

在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω；有两个规格分别为“10Ω 1A”“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V。

（1）本实验中应该选择规格为_____的滑动变阻器。

（2）按图甲将电路连接完整_________。

（3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是_____。正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是_____。

（4）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡定功率为_____W．在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比_____（选填“变大”“变小”或“不变”），导致这一结果的原因是_____。

小罗和小兰想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大的是_____。温度计显示煤油的温度。

（1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该_____。

（2）实验时，将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中，这是为了保证_____和_____相同；

（3）绐图中的装置通电一段时间后，切断电源。根据铜丝和镍铬合金丝的大小以及双察到的_____，可得通电导体产生热量的多少与电阻的关系。

（4）实验中，小罗发现B烧瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越_____，产生的热量越多。

（5）小兰设计了一个如图所示的电路图，她打算把R1和R2两根电阻丝分别放入AB两瓶中进行试验，请问，她研究的可能是导体产生的热量与_____大小的关系。

在探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个，“20Ω、1A的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干。

（1）在“探究电流与电压的关系”时，同学们经过相互讨论，完成了实验方案的三次设计。

由如图甲到如图乙，改进的理由是_____；

由如图乙到如图丙，改进的理由是_____。

（2）在“探究电流与电阻的关系”时，同学们商定电压表的示数保持2V不变，为了顺利完成整个实验，应选择哪种电池组_____

A．只能选择3V的电池组 B．只能选择4.5V的电池组 C.3V和4.5V的都可以选择

（3）请你根据同学们的设计，将下面的实物图（如图）连接完整，要求滑片向左移，滑动变阻器连入的电阻变大________。

（4）同学们将实验结果记录在下表中，其中空白处的电流如图中电流表所示，它的示数是_____A。

（5）分析上表的数据可以得出的结论是_____。

在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是

A. 在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力

B. 滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力

C. 菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强

D. 把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强

一位同学沿水平方向推一小车做匀速直线运动，此时哪两个力是一对平衡力

A. 人推车的力与车推人的力

B. 人推车的力和地面对车的摩擦力

C. 车的重力和车对地面的压力

D. 车的重力和人推车的力

下列用连线表示的物理现象或原理，与它们在生产、生活中实例的联系，其中不正确的是

A. 大气压强现象﹣用吸管吸饮料

B. 物体受浮力现象﹣风吹动风车转动

C. 液体压强现象与流速的关系﹣设置火车站的站台安全线

D. 连通器原理﹣三峡船闸

下列图象中,能表示物体所受重力与质量关系的是

A. B. C. D.