电视机遥控器可以发出_____来实现对电视机的遥控，适当的照射_____（选填“红外线”或“紫外线”）有助于人体合成维生素D，它们在真空中传播的速度是_____的（选填“相同”或“不同”）。

平面镜是生活中使用比较多的镜子，物体在平面镜中所成的像是_____（选填“虚像”、“实像”），图中被测者到镜中视力表的像的距离是_____m。

用平面镜成像作图法，在图中作出物体AB在平面镜MN中所成的像。

课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音发生了变化。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变_____。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是_____（甲或乙）实验，另一个实验中用相同的力弹拔钢尺，钢尺伸出越长，弹拔时振动越_____则说明了_____。

如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒。

（1）为便于观察，该实验最好在_____环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）。

（2）实验中，改变蜡烛A到镜面的距离，移动镜后的蜡烛B，发现B总能与A的像完全重合，说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离_____（选填“有关”或“无关”）．过了一段时间，蜡烛A变短则A的像的大小将_____。（“变长”、“不变”、“变短”）

（3）在实验中必须选用_____ （填“平面镜”或“玻璃板”），原因是_____。找像的位置采用的物理思维方法是_____。

（4）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在_____一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是_____。

（5）经过三次实验，记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙所示。为了得出实验结论，接下来小明应该进行的操作是什么？_____

（6）如图丙所示，将玻璃板与水平桌面成 45°角固定在水平桌面上，让蜡烛 A 沿 着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛 A 在玻璃板后的像_____运动（选填“水平向右”、“水平向左”、“竖直向上”或“竖直向下）。

（7）另一位同学直接用平面镜来确定像的位置，如图所示，平面镜竖直放置在铺有白纸的水平桌面上，将5节同样的小电池直立在白纸上，保持电池①的位置不变，移动其它电池，使电池③遮挡住电池①的像和电池②，电池⑤遮挡住电池①的像和电池④，在白纸上记录下电池的位置如图所示，请在如图中作出电池①像的位置并用“•”表示____________。

小燕多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上形成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全。为今后安全行车，小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”程度不同的多种情况做以下探究：

（提出问题）物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关？

（进行猜想）猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；

猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与光源的强度有关；

猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关。

（进行实验，收集数据）

实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃 0.5m 的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体在不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度。

每次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像，结果记入表。

实验二：同一物体位置固定在A点不动，用同一盏5W 的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体，同一位置观察同一物体在透明平板玻璃（仍固定不变）中成像的“明”、“暗”程度。结果记入表。

（1）小燕是用实验一来探究猜想_____（选填“1”、“2”或“3”）。

（2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的_____越小，物体所成的像越亮；

（3）你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度还与_____有关（ 至少写一个因素），你说的因素在小燕上述两个实验中_____控制改变量（ 选填“没有”或“已经”）。

（4）小燕猜想1和猜想2还可归为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的_____有关。

（5）小燕猜想3中的“物体的颜色”这个变量在实验一和实验二中通过使用_____来进行控制的。

（6）请你就光现象根据光学知识对司机提出一条有利于安全行驶的建议：_____。

如图甲是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。

（1）图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_____图。

（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示。由图象可知，在当时条件下，水的沸点是_____℃。

（3）水在沸腾过程中，需要_____热量，温度_____。

（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，是水蒸气遇冷_____形成的。

（5）实验结束后，同学们在交流时，发现各组测出的水的沸点大多数都小于100℃，说明当时的大气压_____（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压。

（6）有两组同学选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图丁所示：a、b两种图象不同的原因是水的_____不同。

如图所示，在“探究电功率跟电压的关系”实验中，将小灯泡L1：“2.5V 0.3A”和L2：“3.8V 0.3A”串联，下列说法正确的是

A. L1和L2串联的主要目的是使两灯泡电流和通电时间都相同

B. 如果电源电压可调，两灯泡可以同时正常发光

C. 闭合开关后，“3.8V 0.3A”的小灯泡更亮，因为其额定功率大

D. 通过此实验现象和数据能探究出电功率跟电压的定量关系

研究电功率与电压、电流的关系时，某同学连接了如图所示电路进行实验。下列关于该实验的说法，不合理的是（　　）

A. 该电路所示实验能研究电功率与电压的关系

B. 该实验选择的两个小灯泡规格应该不同

C. 小灯泡消耗的电功率可通过灯泡的亮度来比较

D. 该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比

某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率为0.75W．小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a．小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由 R=计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据  P=，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b．则下列反映了他们的实验结果的图线是（   ）

A. B.

C.                                          D.