（8分）在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想

A．滑动摩擦力的大小与接触面受到压力大小的有关

B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关

某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）

(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是_________________。

(2)利用图___________和图___________可探究猜想A

(3)利用图___________和图___________可探究猜想B

(4)利用图___________和图___________可探究猜想C

简要说明下列事实所运用的物理知识：

①、 人推车，车也推人。 ；

② 、在重物下垫上几根圆棍，推起来省力多了。 ；

③、 用重垂线检查墙体是否竖直。 。

开门时，推力离门轴越近，需要用的推力就越大，说明力的作用效果与力的_______ 有关；除此之外，力的_____ 和 _____也能影响力的作用效果。

沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧，这是用 的办法来增大摩擦；而拔河时要穿鞋底花纹大的鞋，这是通过增大 来增大摩擦

人用扳手拧螺母时，若用同样大小的力在扳手把末端拧螺母比在扳手把中间部位要容易些，这是由于 不同而引起力的 不同的缘故．

如图二，一个重为G的小球，正沿着斜面向下滚动。请作出图示瞬间该小球所受重力G，小球对斜面作用的压力N这两个力的示意图_____。

如图所图示是长在枝条上的苹果，请你在图中画出苹果受力的示意图。

在研究牛顿运动定律的实验中如下图所示，小车从同一斜度及同一高度下滑，在不同材料上继续运动，分别停止在图示位置上，则：

（1）使小车从同一高度滑下的目的是使小车滑到水平面时，具有相等的______ 。

（2）小车在不同的材料表面上滑行的距离_____，在 ______表面上滑行的距离最长，在 ______ 表面上滑行距离最近。

（3）从实验中得出的结论是 ________.

（4）从实验中可以推出的结论是 __________.

在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是该探究活动的实验装置。

(1)本次实验中的研究对象是_____。

(2)张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的_____和_____对物体平衡的影响。

(3)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手。这样做的目的是探究不在______上的两个力对物体平衡的影响。

(4)由实验探究可知:当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是_______________。

一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌(t表示吨)，用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×104N的卡车，通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（g=10N/kg）