如图所示，是李华同学做探究实验时的电路图，电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量时两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V1 和V2 的示数之比是_________，选择0～15V 量程的电压表是_________。

如图所示，用笔画线代替导线根据所给的器材连接一个电路，要求两个灯泡串联，用电流表测量通过L1的电流，用电压表测L2两端的电压，并在方框内画出相对应的电路图。

如图所示电路中，电表B、C、D为电流表或电压表，如图B、C、D的示数为1.6、2.5和0.7 （单位是A或V），则：

（1）在电表B、C、D中，哪个是电流表？哪个是电压表？

（2）灯L1、L2两端的电压各是多少？

（3）通过L1，L2的电流各是多少？

如图所示，用电压表分别测量L1两端的电压U1、L2两端的电压U2以及L1、L2串联的总电压U，请根据表盘读数回答下列问题：

（1）L1两端的电压U1是多大？

（2）L2两端的电压U2是多大？

（3）L1、L2串联的总电压U是多大？

“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示。

(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，Ll、L2 应该选择______________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。

(2)小明根据上图连接好电路，闭合开关，电压表示数如下图所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该______________。

(3)测出Ll两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A 点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？

(4)测量完成后，进行小组交流讨论，下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。

实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：

（1）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在两点，是为了测量灯泡________的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是________。

（2）测量电路中导线的电压。测出导线间的电压大约为，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较________（选填：“粗”或“细”）的导线，原因是________。

（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是________。

李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。

（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。

（设计与进行实验）

①按图所示的电路图连接电路；

②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

③在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；

④测出AC间的电压。

（1）在拆接电路时，开关必须__；

（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？__，为什么？__；

（3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符__；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是__（写出一条）。

下列现象属于扩散现象的是

A. 春天，柳絮飞扬 B. 夏天，荷花飘香

C. 秋天，浓雾漫天 D. 冬天，pm2.5超标

关于分子动理论和内能，下列说法正确的是

A. 0℃的冰没有内能

B. 物体内能增大，温度一定升高

C. 物体的温度升高，分子运动一定加剧

D. 分子间存在在引力时，就没有斥力

关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是

A. 物体温度不变，一定没有吸热 B. 物体吸收热量，温度一定升高

C. 物体温度升高，内能一定增加 D. 物体温度升高，一定吸收热量