科目: 来源:人教版九年级物理 第13章 内能 单元达标检测题 题型:实验题
学习了分子的相关知识后,小明等同学提出了这样一个问题:分子的运动快慢与哪些因素有关?在观察的基础上,他们提出了几种猜想:
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A.分子运动快慢与物质的温度有关;
B.分子运动快慢与物质的种类有关;
…
为了研究猜想A是否正确,他们进行了如下实验:取相同的两只烧杯,在其中放质量相同的热水和冷水,同时各滴入一滴蓝墨水,观察两杯水的颜色变化的快慢(如图所示).小明他们通过分析归纳,总结得出分子运动与物质温度之间的关系.
(1)实验中观察到的现象是_____________,得出的结论是________________.
(2)为验证猜想B,小明和同学们又设计出如下实验方案:取相同的两只烧杯,在其中放质量相同的水和酒精,各滴入一滴蓝墨水,观察两杯水的颜色变化的快慢.
请你指出实验中存在的问题(一条即可) _____________.
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科目: 来源:人教版九年级物理 第13章 内能 单元达标检测题 题型:计算题
某太阳能热水器装有质量为200kg的水,在阳光的照射下,该热水器中的水的温度从15℃升高了50℃,求这些水吸收的热量是多少?[水的比热容为4.2×103J/(Kg•℃)].
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科目: 来源:人教版九年级物理 第13章 内能 单元达标检测题 题型:计算题
在冬天,为使室内保持一定的温度,每小时大约需提供1.26 ×107J的热量,若进入散热器的水的温度是80℃,从散热器流出水的温度是65 ℃,则每天需提供给散热器80℃的水多少kg?
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科目: 来源:人教版九年级物理 第13章 内能 单元达标检测题 题型:计算题
燃气灶烧水时,把质量为2kg、初温为20℃的水加热到100℃,天然气完全燃烧放出了1.68×106J的热量.已知水的比热容为4.2×103J/(kg.℃),求:
(1)水吸收的热量;
(2)燃气灶烧水时的效率.
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科目: 来源:人教版九年级物理 第13章 内能 单元达标检测题 题型:计算题
随着人们生活水平的提高,越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖。其原理是:在房间地而装饰层下铺设散热管道,通过管道内的热水散热提高室温。当供水温度为45℃时,单位面积的散热功率与地面装饰层材料、散热管材料的对应关系见下表:
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(1)若该地暖系统的总水量为2×103 kg,将全部的水从5℃加热至45℃,水至少需要吸收多少热量?[c水=4.2×103J/ (kg·℃)]
(2)某家庭木地板的面积为80m2,散热管材料为聚丁烯(PB),供水温度为45℃,则该供暖系统每小时的散热量为多少焦耳?
(3)“水地暖”散热量除与散热时间、面积有关外,你认为还与哪些因素有关?请至少写出两点。
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科目: 来源:人教版九年级物理 第13章 内能 单元达标检测题 题型:填空题
阅读以下材料回答问题.
地球的温室效应
太阳通过热辐射把能量输送到地面,温暖了地球,养育了万物。
地表受热后,也会产生热辐射,向外传递能量。由于地球表面有一层大气层,大气中的二氧化碳气体会减弱这种向外的热辐射,因此地表温度会维持在一个相对稳定的水平。这就是温室效应。适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。
大气层中的大部分二氧化碳是自然产生的,然而现代工业大量燃烧煤炭和石油,产生了更多的二氧化碳;另外,由于人类大量砍伐森林,削弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗。这些都加剧了地球的温室效应。这是近年来全球气候变暖的重要原因。
如果地球表面温度过高,将会导致两极的冰雪融化,使得海平面上升,淹没城市,大片良田盐碱化。温度的升高还会影响全球气候,使得一些地区暴雨成灾,而另一些地区干旱少雨,促使土地荒漠化。
(1) “太阳通过热辐射把能量输送到地面,温暖了地球,养育了万物。”这是通过______的方式改变内能。
(2)地表受热后,也会产生热辐射,向外____热量(选填“吸收”或“放出”)。由于地球表面有一层大气层,大气中的_____气体会减弱热辐射,因此地表温度会维持在一个相对稳定的水平。这就是温室效应。
(3)地球温室效应加剧,主要的人为因素有两个,一是__________,二是_________。
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科目: 来源:人教版八年级物理上册1-6单元单元练习题 题型:填空题
用一个容积是2.5L瓶子装满某种食用油,油的质量为2kg,由此可知这种食用油的密度为______
,油用完后,若用此空瓶来装水,则最多可装______kg的水.
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科目: 来源:人教版八年级物理上册1-6单元单元练习题 题型:作图题
将一平面镜斜放在装有水的水槽中,有一束光线垂直射向水面如图乙所示,请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。
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科目: 来源:人教版八年级物理上册1-6单元单元练习题 题型:实验题
某中学实验小组的同学对“声音传播需要介质吗?”进行探究,设计并进行了实验,用到的器材有:耐高温的广口玻璃瓶或烧杯、密封盖、小铃、细铁丝或棉线,如下图所示:
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(l)将瓶口盖紧密封盖,摇动小铃,______听到铃声.(填“能”或“不能”)
(2)使密封瓶盖与瓶口间隙有空隙,对烧瓶加热,经过一段时间,拧紧瓶盖并停止加热,冷却后,瓶内近似真空状态,再摇动小铃,比较两次听到的铃声的变化,可知______.
(3)通过实验得出的结论是______.
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