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【题目】下面是八年级学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容:
A.器材:一个能发声的电子铃,一个鞋盒,待比较的材料(衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料)、一把长卷尺。
B.步骤:小明先将衣服包好电子铃,放入盒内,让其发声。
再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止,用卷尺测出同学到盒子的距离。分别用其它材料完成上述步骤。
提问:①小明是通过_____________________________的方法来比较材料隔声性能的。
②小芳认为:比较的时候,远离的方向要相同,因为风向不同会影响声音的传播(这种方法叫控制变量法)。请你想一想,还要保持哪些因素相同呢?
写出三个: ________________________________________________;
__________________________________________________________;
__________________________________________________________。
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【题目】下列关于能量的转化和守恒的说法,正确的是
A. 因为能量是守恒的,所以不存在能源危机
B. 人们对太阳能的开发和利用,说明能量可以凭空产生
C. 任何制造永动机的设想,无论它看上去多么巧妙,都是一种徒劳
D. 轻绳一端固定在天花板上,另一端连接一重物在竖直面内来回摆动许多次后总会停下来,说明这个过程中的能量不守恒
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【题目】声音能靠一切_______、________和__________作为介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声。那么,第一下响声是从__传过来,第二下响声是从______传过来的,说明声音在_________中比在中_________传播得得快。如果这根管子长为1120m,两次响声相隔3s,当时的气温为15℃,则管中的声速为__________。
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【题目】热学知识总结,下列说法中正确的是
A. 汽油机和柴油机均属于内燃机,工作时它们点火方式相同
B. 物体吸收热量,可能内能增加温度却不升高
C. 比热容是物质的一种特性,不会随温度、质量、状态的变化而变化
D. 功率越大的热机效率一定越高
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【题目】下面关于声现象的配对中,错误的是( )
A. “长啸一声,山鸣谷应”---------------次声波传播很远
B. “闻其声,知其人”---------发声体不同,音色不同
C. “隔墙有耳”-------------------固体也能传声
D. 用超声波清洗眼镜-----------------声波可以传播能量
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【题目】探究声音的传播:
提出问题:声音的传播需要介质吗?
猜想:可能需要。
实验器材:耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝。
实验步骤:
(1)紧密封严瓶盖,摇动铃铛,________(选填“能”或“不能”)听到铃声。
(2)对玻璃瓶进行加热,密封的瓶盖、瓶口之间稍有空隙,经过一段时间,拧紧瓶盖并停止加热。
(3)冷却后,瓶内近似真空状态,再摇动铃铛,铃声________(选填“不变”“变大”或“变小”)。
(4)从实验中你再经过推理可以得出__________________的结论。
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【题目】为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象。
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小。
B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。
C.把正在发声的手机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到手机发出的声音。
D.在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为,能说明声音产生条件的两个实验现象是________、__________。这里你认为用到的物理研究方法是________。
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【题目】下列有关热机效率、燃料热值、物体内能的说法中,正确的是( )
A.热机所用燃料的热值越大,效率越高
B.热机所用燃料的化学能转化成的内能越多,效率越高
C.物体的内能越大,温度越高
D.摩擦生热是利用做功的方式来增加物体的内能
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【题目】关于能源、能量及能量的转化,下列说法正确的是
A. 煤炭是用之不尽的能源 B. 核电站发电是在人工控制下的核能释放
C. 内燃机的做功冲程是机械能转化为内能 D. 太阳能、风能、天然气都是可再生能源
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【题目】在“天宫二号”上,我国宇航员在空间站内可直接对话,但在空间站外工作时,必须借助电子通信设备才能进行通话,原因是__________________。我们可以听到老师的讲课声,说明________能够传播声音;花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而跳舞,说明________能够传播声音。隔墙有耳说明________能够传播声音。
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