（1）实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是________；

（2）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上________个钩码，使杠杆在水平位置平衡；

（3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将________（选填“大于”“等于”或“小于”）1N。

（1）拧开瓶盖时发现，瓶盖上有很多的竖条纹，这是为了 ；

（2）如图甲，他用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的 有关；

（3）如图乙，将瓶子静止平方在桌面上，用水平力突然向右推动瓶子，会看到瓶中原有的一个气泡瞬间向 （选填“左”或“右”）运动。

A．3.57m/s B．8.3m/s C．7.14m/s D．6.25m/s

A. 演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s

B. 我们所用物理教材的宽度约为25cm

C. 初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm

D. 课桌的高度约为1.5 m

（1）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，使钩码上升。

（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 /span>。

（3）第3次实验的机械效率是 。

（4）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，把同一重物提升相同高度对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。