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【题目】(1)如图1,闭合开关,观察到金属杆ab向左滚动;断开开关,将电源两级对调后重新闭合开关,将观察到金属杆向 滚动.如果同时改变电流方向和磁场方向变为原来方向相反,那么金属杆将 运动.
(2)如图2,所示,当闭合开关时,让导体ab在磁场中做切割磁感线运动时,电流表指针会发生偏转,说明电路中有电流产生.此过程中能量的转化情况是 ,利用此原理可制成 机.
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【题目】在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图的实验:具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动;如果在它的运动路径近旁放一磁铁,钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解正确的是
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A.在水平面上沿直线AB运动的小球,若所受的一切力突然消失,则小球将变得静止
B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用
C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D.实验说明力是改变物体运动状态的原因
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【题目】在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:
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①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化。
③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化。
④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2,去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明 。
(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(4)由 和 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。
(5)此次探究活动中用到的方法是( )
A.控制变量法 B.物理模型法 C.转换法
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【题目】一个物体的内能增加了,表明( )
A.该物体一定做了功
B.该物体一定吸收了热量
C.物体的机械能增加了
D.可能是外界对物体做了功,也可能是物体吸收了热量
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【题目】用导线将灯泡、干电池、开关连接起来,闭合开关,发现灯不发光,过一会儿,干电池发热,这个现象的电路故障是( )
A.开关短路 B.灯泡断路 C.灯泡短路 D.无法判断
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【题目】骑自行车是一项很好的锻炼活动,如图所示.下列有关自行车及骑自行车的说法中,错误的是( )
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A.骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力
B.自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦
C.停止蹬车,车还能继续向前运动,是因为车受到惯性力的作用。
D.将坐垫做的较宽,是为了减小人对坐垫的压力,从而减小压强
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【题目】小轿车上大都装有一个指示灯,用它来提醒司机或乘客车门是否关好.四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光.下图为小明同学设计的模拟电路图,你认为最符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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【题目】如图所示,一个空茶壶质量为0.5kg,放在水平桌面上,茶壶与桌面的接触面积为 0.01m2,用茶壶盛满水后,水的深度为12cm. 求:
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(1)空茶壶对桌面的压强;
(2)水对茶壶底部的压强;
(3)水对茶壶底部的压力.
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【题目】如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。在实验前,小明提出了以下几种猜想:
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猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
(1)实验时沿__________方向拉动弹簧测力计,使物体做 运动,此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小,这样做的依据是:__________。
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是 。
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同,比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与_______有关。
(4)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”,小明将木块和铜块做为一个整 体竖着放置在长木板上,如丁图,测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是:__________。
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