【题目】物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（ ）
A.响度大
B.音量高
C.音色优美
D.传播速度快

A、船闸利用了连通器的原理实现船只通航

B、学生用吸管吸“早餐奶”与大气压无关

C、托里拆利实验最先证明了大气压的存在

D、液体在流速大的地方压强大，在流速小的地方压强小

（1）牵引力做的功是多少？

（2）汽车牵引力的功率多大？

（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量．

（2）水吸收的热量．

（3）燃气灶烧水的效率．

（1）实验中所用的温度计是利用 的性质制成的；

（2）实验中的测量工具除温度计外，还需要 ；

（3）小华在组装装置甲时，要分别调节铁圈M、N的高度，其中首先调节的是铁圈 的高度（选填“M”或“N”）；

（4）实验中要观察水中 的变化；

（5）信息提示：液体的沸点与其表面的气压有关，液体表面的气压越大，液体的沸点越高．由图乙可知实验测得水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压 （选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压．水在沸腾的过程中，温度将 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；

（6）实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”的状态是 （选填“固态”或“液态”或“气态”），产生“白气”的过程需要 热；

（7）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图象如图丙所示，问a、b图象不同的原因是 ；

（8）小华在实验中发现了如图A、B的两种情形，其中图 是水在沸腾时的情况；

（9）实验中收集了很多组数据，其好处是（ ）（只有一个正确选项）

A．只有多组数据才能得出结论

B．得到的结论具有普遍性

C．减少实验误差

D．得到两物理量的关系更接近实际

（10）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法： ．

【题目】测量物理课本1张纸的厚度，为了减小测量误差，可采用的方法是用刻度尺（ ）
A.直接测量一张纸的厚度
B.多次测量一张纸的厚度求平均值
C.测量5张纸的总厚度求平均值
D.测量100张纸的总厚度求平均值

A．

探究压力作用效果与受力面积的关系

B．

准确地测量液体压强的大小

C．

探究连通器的特点

D．

证明大气压强的存在

（1）从甲图中可以看出，当木块在木板表面匀速滑动时，受到的滑动摩擦力是 N．

（2）3次实验中，弹簧测力计显示的读数实际表示的是 受到的拉力了，拉力与木块受到的摩擦力相等，是因为实验时小方在 ．

（3）比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数可以得出结论： ．