A. 手指对尺产生的弹力作用在尺上

B. 手指对尺产生的弹力是由于手指发生形变而产生的

C. 尺为了恢复原状而产生弹力，其方向向下

D. 手指对尺的弹力与尺对手指的弹力是一对相互作用力

何时更粘

初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢．笑着对晓丽说：“这次的蜂蜜质量太好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是以前也是在这里买的呀！难道真是如同妈妈所说的质量好吗?

带着疑惑，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢?

晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系：物质的粘性也可能与温度有关?

根据自己的猜想，晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．实验数据如下：

晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．根据上述阅读材料，请你回答：

（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的降低，它的粘性______。(填“变大”、“变小”或“不变”)

（2）这一结论可以用下列的图象____来表示．

A.

B.

C.

D.

（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的______转换成可以测量的________．

（4）晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行分析的目的是__

（5）晓丽利用实验得出的结论，设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计，如下图所示，请你帮她的完善粘滞计工作原理：

粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器。其构造如图所示。将被测液体注入E中后，释放砝码。在_______的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动。注入不同的液体，根据_____的不同就可以比较出液体粘性的大小。

（1）公安人员测得该案犯的头发所能承受的拉力是1.58N，根据人的头发所能承受的拉力随年龄而变化的规律（变化规律见下表），则大致可确定该案犯的年龄属于____岁年龄组。

（2）公安人员在现场提取到该案犯的左脚脚印如图所示，则可确定该案犯双脚站立时，与地面的接触面积约是____cm2（说明：图中每格代表7.5cm2，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算）

（3）公安人员将一面积为5cm2，质量可忽略不计的圆片平放在现场的脚印旁，当在圆上放上0.85kg的物体时，圆片下陷的深度和脚印下陷的深度相同，则可确定该案犯的质量约为_____kg。（提示：下陷的深度可以看作物体的压力与受力面积的比值，水平放置的物体对地面的压力等于重力）

（1）在额定电压下，饮水机处于保温工作时，工作电流多大？

（2）加热时，饮水机的电阻多大？

（3）若加热的实际电压只有200V，则饮水机的实际加热功率多大？（忽略温度对电阻的影响）

A. 电阻R断路 B. 电阻R短路 C. 灯L断路 D. 灯L短路

（1）在图1的实验电路图的“○”中填入适当的电表符号；

（2）以下是实验中出现的两种故障现象，请分析其原因：

A．电流表的指针反偏，原因是： ；

B．电流表有示数，电压表完好但没有示数，原因之一是： ；

（3）实验过程中需要更换不同的电阻，每次更换电阻后，接下来具体的操作是：闭合开关，调节 ，同时观察 表；

（4）某次测量，两电表的示数如图所示，电压为U= V，电流为I= A，则电阻R= Ω．

A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V