A．

迅速下压活塞，压燃气管内气体温度升高

B．

用火炉炒菜，铁锅烫手

C．

两手互相摩擦，手发热

D．

从滑梯上滑下，屁股感觉发热

A．掩耳盗铃—固体可以传声

B．隔墙有耳—声音的传播可以不需要介质

C．震耳欲聋—声音的响度大

D．耳熟能详—声音的传播速度很大

【题目】下列事件中，力对物体做了功的是（ ）
A.用力推汽车，没有推动
B.将重物从一楼扛到二楼
C.举重运动员举着杠铃保持不动
D.提着水桶在水平路面上匀速前行

（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：

（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是 ．

A．减小摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

(1)探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示①实验中通过观察__________来比较压力作用的效果；②对比________两图，可以得出压力大小相同时，受力面积______（填“越大”或“越小），压力作用效果越明显；③对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关，你认为这个结论________(填 “正确”或“不正确”)，理由是_______________，

(2)为了研究压力作用效果和压力大小的关系，应选择_________两图。

【题目】下列现象中，属于升华的是（ ）
A.樟脑丸逐渐变小
B.冬季河面结冰
C.湿衣服逐渐变干
D.开水冒“白气”

A. 我国家庭电路的电压为380V

B. 初中物理课本的长度为26cm

C. 冷冻室里冰淇淋的温度为10℃

D. 一个普通中学生的质量约为500kg

（1）实验中，探究液体压强的工具是 ．

（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）．

（3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是： ．

（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比．

（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ．