A、两手相互摩擦，手发热

B、用火炉烧水，水的温度升高

C、用锯锯木头，锯条发热

D、用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高

A．独轮车轮胎上的花纹只是为了美观

B．人对独轮车的压力是由于车发生形变而产生的

C．独轮车的重力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力

D．地面对独轮车的支持力与地面受到的压力是一对相互作用力

A．M点 B．N点 C．P点 D．Q点

（1）每块钢板的重力；

（2）每块钢板的体积．

（1）无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合．出现这种情况的原因是 ．排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较 大小关系．

（2）用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面 ，两棋子到镜面的距离相等

（3）移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接观察白卡片，观察白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是 像

（4）用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前 （选填“能”或“不能”）看见棋子A的像．

这个叫做Noor complex的太阳能项目，所使用的集中太阳能电板要比目前广泛使用的光电板昂贵，但是与后者不同，这种电板在夜晚和阴天时，也能储存能量．它的工作原理是这样的：太阳能板镜面将太阳光线聚合，反射到与水混合的特殊液体中，使液体的温度达到400度，随着加热的进行，水蒸气产生，推动发电机涡轮产生电能．另外太阳能支架具有转动装置，对阳光可以自动追踪，能像向日葵一样随着太阳的转动自动调整角度，光能利用率高．

请写出文中涉及的物理现象和对应的物理知识，如：

物理现象：转动装置，对阳光可以自动追踪； 物理知识：力能改变物体运动状态．

物理现象： ；

物理知识： ．

（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的_________ 有关．

（2）通过 _________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．

（3）上述实验过程中用到了___________法。

（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列 ：

A．组装好天平，把天平放在水平台面上

B．调节天平的平衡螺母，使天平横粱水平平衡

C．把游码置于标尺的零刻度线处

（2）天平调平后，小明测出了石块的质量，如图甲所示，石块的质量m= g：

（3）因为石块较大，不能直接放入量筒中，小明用以下方法测量石块体积，操作步骤如下：

A．测出空小烧杯的质量15.0g

B．把装满水的大烧杯和空的小烧杯如图乙放置

C．把石块缓缓浸没入大烧杯中，大烧杯中部分水溢进小烧杯

D．待溢出的水全部滴入小烧杯后测出小杯的总质量是34.4g

（4）小明计算出石块的密度ρ石= kg/m3；

（5）小南观摩了小明的实验后认为小明测量体积的方法麻烦，他认为可以把小烧杯中溢出的水倒入量筒中，直接读出石块的体积．你认为采用谁的方案可以使测量误差更小？ ．

（6）小明在实验中找到了乐趣，他用一只有颈圆柱形的塑料饮料瓶和一桶水、一把刻度尺就巧妙地测出了食用油的密度．他的操作步骤如下：

A．剪去饮料瓶的上部，保留圆柱部分，测出圆柱直径d

B．瓶中放入几个石块和少量水，使水没过石块，将它放入桶中．使它浮在水面上，测量露出水面的瓶高h1

C．在瓶内注入一些待测的食用油，测量瓶内水面上的油层厚度H

D．再次将瓶子放入桶中，测量露出水面的瓶高h2

①小明为什么要在瓶中放入石块？ ．

②倒入瓶中的食用油的体积是V= ；食用油的密度ρ油= ；（用实验中的物理量d、h1、h2、H和水的密度ρ水表示）

（1）在实验前检查仪器时，发现电流表的指针如图1所示，则他接下来的操作是 ；

请你根据图2电路图用笔画线代替导线，将图3中未完成的电路连接好．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变大，导线不能交叉；

（2）连接电路后闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，灯泡不亮，移动滑片时电压表和电流表仍然没有示数，灯泡不亮．电路的故障可能是 ；

A．灯泡短路 B．滑动变阻器短路

C．灯泡断路 D．滑动变阻器断路

（3）电路故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片到某一位置时，电压表示数如图4所示，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向 （选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为2.5V，此时电流示数如图5所示，那么灯泡的额定功率是 W；

（4）小南能用小灯泡来研究电流与电压的关系吗？ ；理由是 ．

（5）为了研究电流和电阻的关系，小南找到几个定值电阻，阻值分别是5Ω、10Ω、15ΩQ、20Ω、30Ω，他用5Ω的电阻替换电路中的小灯泡，移动滑片使电压表示数为2.5V，记录电流表示数，又换上10Ω的电阻，移动滑片，最终电流表的示数为 A；

（6）当小南用20Ω的电阻进行实验时，发现电压表的示数始终不能调到2.5V，聪明的小南想到了解决办法，他将其中一个定值电阻串联接入电路后，既可以用20Ω的电阻完成实验，又可以用30Ω的电阻完成实验，他选择的定值电阻是 Ω．