（1）实验中通过观察两个U形管中 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．

（2）甲图所示的装置用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系，图中 （填“左”或“右”）侧液面高度差较大．

（3）由乙图可得出结论：在 相同时，电流越大，导体放出的热量越多．

（4）该实验采取的探究方法是 （填一个即可）．

A. 在鞋底、轮胎上刻有凹凸不平的花纹

B. 下雨天在泥泞的路面上撒些炉渣或沙子

C. 用滚动摩擦代替滑动摩擦

D. 增大压力和增大接触面之间的粗糙程度

【题目】按要求填空
（1）如图甲所示，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃管中对瓶口吹入少量空气，使管中水面高于瓶口．将此装置由山脚拿到山顶，发现玻璃管中的液柱 ， 说明大气压随高度的增加而 ．
（2）如图乙所示，把玻璃瓶中装满带色的水，双手迅速用力捏玻璃瓶，发现玻璃管中的液柱上升，说明力可以 ．

【题目】将一薄钢条的下端固定，如图所示分别用不同的力推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，其中F1=F 3=F4＞F2

①对比图说明力的作用效果与力的大小有关；
②对比图说明力的作用效果与力的作用点有关．

A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态

C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关

A. 电阻甲和乙都是阻值不变的电阻

B. 当乙两端电压为2V时，R乙=5Ω

C. 甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，电源电压为2V

D. 甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总功率为1.2W

A．牛顿 B．伽利略 C．阿基米德 D．托里拆利

【题目】如图，静止的足球被踢出去，说明了力可以；小明用力踢足球时脚也感到疼，这个现象说明；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和有关，飞行中足球最终落向地面是由于受到的作用．

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小．为了验证猜想二，可依次把M、N跟 （选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．

（2）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系．

（3）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．