A. 电话听筒的作用是把声音转化变化的电流

B. 电话话筒的作用是把变化的电流转化成声音

C. 移动电话是靠电磁波传递信息的

D. 用电子邮件可传输文字、声音文件但不能传输图象文件

A. 开啤酒瓶盖的起子 B. 用镊子夹取砝码

C. 剪铁皮的剪刀 D. 用撬棒撬石头

【题目】小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等．

（1）小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤分别如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：

（2）实验步骤B中铜块所受浮力为N，分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟有关．
（3）小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是kg/m3（结果保留一位小数），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是Pa．
（4）小冉在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐（选填“增大”或“减小”）；当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受到水的压强增加了Pa．（已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm）

A. 绳子自由端移动的距离是6m

B. 动滑轮的重是10N

C. 工人做功的功率是80W

D. 滑轮组的机械效率是80％

A. 当物体距透镜5 cm时，成倒立的像

B. 当物体距透镜15 cm时，成倒立、放大的实像

C. 当物体从距透镜20 cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小

D. 当物体从距透镜20 cm处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透

【题目】物理实验复习时，小美和小丽再探究有关杠杆平衡的问题．

（1）如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向调节．
（2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡．此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆 ， 挂钩码位置所对应的刻度值就等于 ．
（3）小美在左右两侧各挂如图乙所示的钩码后，杠杆的端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将即可．
（4）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图丙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是 ．
（5）他们认为（4）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为 ．

【题目】下表是小莉同学用如图甲所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．

（1）实验中液体压强的大小是通过比较U型管两侧液面的来判断的，这种方法通常称为 ．
（2）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是： ， 比较表中序号为的两组数据可得到的结论是：在深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大．
（3）为了进一步探究同一深度液体在各个方向的压强是否相等，她应控制的量有和 ， 要改变的是 ．
（4）完成以上探究后小莉用自己改装并调试好的压强计一次便鉴别了水和酒精．如图乙所示，将压强计两金属盒分别浸入两种液体中，可断定图乙（选填“A”或“B”）杯子中是水．

【题目】某同学用硬度适当的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的两端开口的细玻璃管、滴入红墨水的溶液自制的一个简易气压计（如图），用它来探究“大气压随高度的变化情况”：

（1）水面上方是空气，分析可知瓶内的气压 （选填：“大于”、“小于”或“等于”）瓶外的大气压．
（2）该同学将气压计从山下拿到山上后，细玻璃管内的水柱高度会 （选填：“上升”、“下降”或“不变”）；这说明了
（3）为了排除其它因素对实验结果的影响，在探究过程中除了要塞紧橡皮塞外，还应该注意
（4）若在制作过程中选用了更细的玻璃管，其他条件不变时，液柱的变化 （选：“能”或“不能”）更明显．
（5）本实验用到了 法．