A. 沿着路线是直的运动就是匀速直线运动 B. 只要是速度大小不变都是匀速直线运动

C. 匀速直线运动的物体，速度总是保持不变 D. 以上都不对

【题目】小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动有关．

（1）通过A，B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与有关．
（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有有关，于是继续进行探究：在相同的自然环境下，把相同温度的水，分别装入内径不同的两只圆柱形敞口玻璃杯，一杯水多，一杯水少．实验发现其中一杯中没有水时，另一杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从设计实验环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的（多少/表面积/温度）相同．改进实验方案后，经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中的水和原来B杯中的水相等．得出：水蒸发的快慢和水的多少无关．

A. 闭合开关S2，向右滑动P，电压表的示数变大

B. 保持P的位置不动，闭合开关S2后再闭合S3，电压表的示数变大

C. 同时闭合开关S2和S3，向左滑动P，则电压表和电流表的比值不变

D. 无论如何移动P，R消耗的电功率均不变

A. 温度高的物体，具有的内能多

B. 玻璃杯中的水凝固成冰后，其内能变为零

C. 一个物体的内能增加，一定是由于吸收了热量

D. 一个物体的温度升高，它的内能可能增加

A. 当开关S1、S2都闭合，P向右移时，V1的示数变大

B. 当开关S1、S2都闭合，P向右移时，电流表的示数变小

C. P不动，先同时闭合两开关后再断开S2，V1的示数与电流表示数之比变大

D. P不动，先同时闭合两开关后再断开S2，V2的示数与电流表示数之比变大

【题目】如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）．

（1）在实验过程中，我们从白板前的不同方向都可以看到白板上光的轨迹，这说明光在白板上发生了______________反射；而光照射在平面镜上经过反射进入我们的眼睛后，我们会感觉非常刺眼，这说明光在平面镜上发生了______________反射。

（2）李岚让一束光沿AO贴着纸板射到平面镜上时，她会在纸板上看到反射光OB的轨迹。实验时，她三次改变入射角度的大小，并将实验所测数据整理成下表。请将表中数据补充完整，并回答问题。

根据该实验可得出，光的反射规律是：在反射现象中，入射光线与反射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧，反射角_______________入射角。

A. 硬度较小

B. 隔热性好

C. 导热性好

D. 导电性好

（1）王琳同学设计了如图甲所示的电路，请将图乙中的实物电路按照图甲所示的电路图连接完整。

（2）王琳连接好电路后闭合开关，结果她发现灯泡不亮，电流表和电压表也都没有示数。造成该现象的原因可能是____________________________________________。

（3）排除故障后，王琳将滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电压表示数为1.6V，想要使小灯泡正常发光，则王琳应将滑动变阻器的滑片向______________（选填“左”或“右”）移动；继续移动滑动变阻器滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______________W，此时小灯泡灯丝的阻值为_____________Ω。

（4）李宏同学在做实验时没有使用电流表，反而多用了一个开关来测量小灯泡的额定功率。她设计了如图丁所示电路，请你补全实验步骤，并写出小灯泡额定功率的表达式。

①只闭合开关S1，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，此时滑动变阻器的阻值为R；
②_________________________________________________________________________；

③小灯泡的额定功率表达式P=________________________。