（1）将天平放在水平台上，游码拨至标尺 处，并调节天平平衡；

（2）先用天平称出空烧杯的质量为31.5g，然后将适量菜油倒入烧杯，放在天平左盘上称量，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和菜油的质量为 g；

（3）将烧杯中的菜油倒入量筒，其示数如图乙所示，菜油的体积为 mL；

（4）根据测量的数据，求得所测菜油的密度为 g/cm3；

（5）有同学联想到家中做汤时，菜油漂浮在水面上情景，同学们在小组讨论交流后，认为所测的菜油密度值偏大，只需要在上述实验步骤中增加一步操作能减少误差，你的操作是 ．

（1）该物体的密度是多大？

（2）当人用250N的力向下拉绳子时，物体恰好能匀速上升，物体上升3m后恰好到达目标位置，求此过程中人所做的功是多大？

（3）该定滑轮的机械效率是多大？使用该滑轮的好处是什么？

【题目】小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中

（1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是 ， 图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图（选填“a”或“b”）.
（2）小凡正确操作，得到如下数据，请根据表格描绘出图像.

（3）从表格或图像中可知，此时水的沸点是.
（4）实验结束时，小凡发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因（写出一条即可）.
（5）为了加快水的升温速度，可采取的措施中，下列不可行的是：.
A.换火焰较大的酒精灯进行加热
B.减少水量
C.提高水的初温

(1)选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图所示。

①将托盘天平放在水平桌面上，将________移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量。

②用直尺或量筒(排水法)分别测算出每个金属块的体积。

(2)如表所示为部分小组收集的质量和体积的数据：

①已根据表中数据画出了铜组件的m-V图，请在同一坐标上画出铝组件的m-V图______。

②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值________(填“相同”或“不同”)；体积相同的不同物质，质量________；该比值反映了物质的一种特性，称为________。

③若测得另一铝质实心物体质量为135 g，则该物体的体积应为________cm3。

（1）如图甲，选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明烧杯中，发现花生米下沉至杯底，则花生米完全浸没在水中下沉时所受的浮力 重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）如图乙，往烧杯中逐渐加盐并充分搅拌，直至观察到花生米处于 状态，随即停止加盐。

（3）如图丙，取出花生米，用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量为 g。

（4）将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，用天平测出空烧杯的质量为59g，如图丁，用量筒测出盐水的体积为 ml。

（5）通过公式计算出盐水的密度即可知花生米的密度，本实验中花生米的密度为 kg/m3

（结果保留两位小数）。

【题目】一位同学正在进行投掷实心球的训练，以下情境中，他对球做功的是（ ）
A.手拿球静止
B.手托球水平匀速直线运动
C.将球举起
D.抛出后的球在空中继续运动

【题目】如图所示是模拟大自然中雨的形成实验装置图.

（1）组装实验装置时，先固定（选填“A”或“B”）；
（2）往烧瓶中注入适量的热水，点燃酒精灯给烧瓶加热，一会儿在瓶口观察到白雾，该白雾是液态的水变成后从瓶口冒出时（填物态变化名称）形成的.
（3）往瓶口的上方，倾斜着放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底部出现 ， 此时金属盘的温度（填“升高”、“降低”或“不变”）.
（4）在室温较高时，可以在金属盘内放置一些 ， 使“雨”更快的形成.

【题目】如图所示，一位身高1.65m的市民正站在2m高平面玻璃制的地铁安全门外候车，玻璃门上端和下端各有30cm宽的不透光的广告纸挡着.则她的像高 ， 透过玻璃门看到刚到站的地铁属于光的现象.尽管有广告纸的遮挡，该市民（填“能”或“不能”）看到自己完整的像.地铁到站后安全门向两侧打开，后面的乘客看到该市民在左右两侧安全门中成的两个像大小，位置（填“重合”或“不重合”）.