【题目】小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时控制的琴弦条件：

（1）如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用表中编号为、（填序号）的琴弦.
（2）如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系，他应该选用表中编号为、（填序号）的琴弦.
（3）如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用表中编号为、（填序号）的琴弦.

(1)连接电路时，开关应处于__________状态，滑动变阻器的滑片应移到最________端。

(2)当电压表示数为3.8 V时，电流表的示数如图乙所示，是____A，由此可得，小灯泡的额定功率为_____W。

(3)在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成________(选填选项前的字母)。

A．电流表被烧坏　　 B．电压表被烧坏

C．小灯泡被烧坏　　 D．小灯泡不亮

(4)小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换了，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率。

正确连接电路后，接下来的实验步骤是：

①____________________________________________________________________。

②保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数U2。

③小灯泡额定功率的表达式P＝_____________。

猜想A：电流产生的热量可能与电压有关。

猜想B：电流产生的热量可能与电流有关。

猜想C：电流产生的热量可能与通电时间有关。

为了验证自己的猜想，他选择了如图甲所示的装置(除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同)及电源、开关、电压表、导线若干。他将两电阻丝串联后接入电路，如图乙所示。

(1)将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的________和通电时间相同，他采用的科学探究方法是______________。

(2)接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不同，则说明电流做功与电阻丝两端的__________有关，这就验证了猜想________。

(1)求电阻R1的阻值。

(2)求正常加热时通过饮水机的电流。

(3)在无人取水情况下，饮水机重新加热一次的时间为5 min。加热一次消耗的电能是多少？重新加热前的水温t是多少？[不计能量损失，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

(1)求电阻R1的阻值。

(2)求正常加热时通过饮水机的电流。

(3)在无人取水情况下，饮水机重新加热一次的时间为5 min。加热一次消耗的电能是多少？重新加热前的水温t是多少？[不计能量损失，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

【题目】小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中

（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是.
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为℃，在图3中图是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾时的情况．

（3）分析图4所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是.

【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图9所示的实验装置：小车从带刻度（每小一格为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“分：秒”），则

（1）该实验是根据公式进行测量的.
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）.
（3）SAB＝cm，tAB＝s，vAB＝m/s.
（4）实验前必须学会熟练使用电子表.如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）.

【题目】同学们估测教室空气的质量，所得下列结果中最为合理的是（空气密度约为1.29kg/m3）（ ）
A.2.5kg
B.25kg
C.250kg
D.2500kg