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【题目】某小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图G-5-11所示。他们将测得的钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s,并将计算出的有用功W有、总功W总和机械效率η一并记入下表:
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(1)实验时,应沿竖直方向________拉动弹簧测力计。
(2)表格中数据★=________。
(3)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是________________________。
(4)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率的主要因素是____,使用滑轮组的优点是__。
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【题目】小林用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、100Ω的定值电阻各一个. ![]()
(1)连接电路时,滑动变阻器滑片P要移到最端(选填“A”或“B”).
(2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流的示数如图乙所示,此时电路中的电流为A.
(3)将5Ω定值电阻换乘10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3),实验记录的多组数据如表1所示.分析数据可得结论是 . 表1
实验次数 | 定值电阻(Ω) | 电流表示数(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
(5)实验结束后,小林问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小林分析了不能更换的原因.你认为其原因是 .
(6)若用该电路测量额定电压为2.5V小灯泡功率,测得数据如表2所示. 表2
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 0.4 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
电流I/A | 0.08 | 0.16 | 0.19 | 0.22 | 0.24 |
①小灯泡的额定功率是W;
②为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器.
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【题目】小明在探究杠杆的平衡条件的实验中,以杠杆中点为支点. ![]()
(1)在调节杠杆平衡时,小明发现杠杆右端低左端高,此时应将杠杆右端的平衡螺母向(左/右)调节,使它在位置平衡.
(2)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据.根据这一次实验数据,小明立即分析得出杠杆的平衡条件,小明这种做法的不足是: .
(3)如图乙所示,小明设计了两种实验方案: 第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;
第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2 .
第(一/二)种实验方案更方便,理由是: .
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【题目】荣威e950插电式混合动力汽车于今年3月正式上市,百公里平均油耗约1.7L.除增加能耗显示外,带空气加速净化功能的双区自动空调和座椅加热等功能依旧配备.它有两种动力系统,当汽车加速汽油机提供的动力不足时,蓄电池的提供电能,使汽车加速更快;当汽车减速时,汽车由蓄电池将能量贮存起来,减少能量的消耗.两种动力系统也可独立工作,只有汽油机工作时,由汽油燃烧提供热能,对外公共;只使用电力时,则由电动机提供动力.请阅读信息,仿照示例写出2个涉及的物理信息所对应的物理知识. ![]()
示例:座椅加热,是电流的热效应.
(1);
(2) .
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【题目】如图甲的电路中,电源电压保持不变,闭合开关后,滑片P由b端移到a端,电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示,则可判断电源电压是V,滑动变阻器的最大阻值是Ω. ![]()
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【题目】利用如图所示的装置,在10s内将重为90N的物体匀速提升1m,不计绳重和摩擦,若整个装置的机械效率为75%,则拉力的功率为W;若绳子能承受的最大拉力为50N,此装置的机械效率最大可提高到%. ![]()
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【题目】如图所示是小明同学探究“影响斜面机械效率因素”的装置图。他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动,实验测得的数据如下表。请你解答下列问题。
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(1)图中显示的第1次实验时的拉力F=____N。根据表中数据,第2次实验时,斜面的机械效率η=________。
(2)分析上述实验数据可知,他探究的是斜面的机械效率与____________________的关系。
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【题目】如图为“擦窗机器人”,它的“腹部”有吸盘.当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时,它在的作用下,牢牢吸在竖直玻璃上.当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时,若真空泵继续向外抽气,擦窗机器人受到的摩擦力(选填“变大”、“变小”或“不变”). ![]()
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【题目】如图所示,用此滑轮组匀速拉动放在水平面上的物体,使物体以0.5 m/s的速度前进。若物体重150 N,物体与水平面间的摩擦力为30 N,滑轮组的机械效率为80%,则拉力F的功率是________。(滑轮重、绳重及绳与滑轮间摩擦均不计)
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【题目】小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度,如图所示.他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙,则F甲 F乙;所做的有用功分别为W甲和W乙,机械效率分别为η甲和η乙,则W甲 W乙,η甲 η乙.(均选填“>”、“=”或“<”)
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