（1）该运油车返回驻地用了多少时间？

（2）此时运油车对路面的压强多大？

（3）返回途中牵引力做了多少功？

（1）灯泡L的额定电流是多少安？

（2）定值电阻R的阻值是多少欧？

（3）该电路工作5min，定值电阻R产生得热量是多少焦？

A．M点 B．N点 C．P点 D．Q点

（1）图示温度计是10min时t1的值，读数为____℃．

（2）用海绵包裹时，25min内烧瓶中水的温度下降____℃，此过程中瓶中水的内能____（减小/不变/增加）．

（3）两次测量的25min内，用海绵包裹时水放出的热量____（大于/等于/小于） 用棉花包裹时水放出的热量．

（4）在坐标纸中作出t1－t图像_________________ ．

（5）根据实验能否得出结论？如能，写出结论，如不能，请说明理由．

答：____（能/不能）．结论或理由：____．

何时更粘

初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢．笑着对晓丽说：“这次的蜂蜜质量太好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是以前也是在这里买的呀！难道真是如同妈妈所说的质量好吗?

带着疑惑，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢?

晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系：物质的粘性也可能与温度有关?

根据自己的猜想，晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．实验数据如下：

晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．根据上述阅读材料，请你回答：

（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的降低，它的粘性______。(填“变大”、“变小”或“不变”)

（2）这一结论可以用下列的图象____来表示．

A.

B.

C.

D.

（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的______转换成可以测量的________．

（4）晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行分析的目的是__

（5）晓丽利用实验得出的结论，设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计，如下图所示，请你帮她的完善粘滞计工作原理：

粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器。其构造如图所示。将被测液体注入E中后，释放砝码。在_______的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动。注入不同的液体，根据_____的不同就可以比较出液体粘性的大小。

（1）此实验说明：________

（2）课后小宁同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时间（或摆动的快慢）跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究。小宁提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度（L）有关。于是小宁和小军来到实验室，找来了以下器材：

A.秒表 B.长为0.8m的细线 C.长为1.0m的细线 D.铜球 E.铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）

为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。

选用的器材是（选填上列器材前的字母）：________

具体操作：________

（3）对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：

①________

②________

(1)该热水器的电阻多大？热水器在1min内产生的热量是多少焦？

(2)如果将接这个电热水器的插座安装保险丝(参照下表的熔丝规格)应该选取多大直径的？