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【题目】如图,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝缘层刮去,接上干电池后,铁钉( )
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A. 有磁性
B. 会熔化
C. 有电流流过
D. 两端对小磁针北极都有吸引力
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【题目】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,频闪照相机每隔0.2s闪拍一次.
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分析照片可知:
(1)小球在做______直线运动(选填“匀速”或“变速”),其理由是:______;
(2)小球从B点运动到D点的平均速度______(填“大于”、“小于”或“等于”)小球从A点运动到F点的平均速度;
(3)小球在______两点间的平均速度最大;
(4)图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球从A点到F点的运动情况的是______。(选填图中的选项字母)
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【题目】法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应(即:巨磁电阻处于磁场越强的位置其电阻越小),荣获了2007年诺贝尔物理学奖.如图所示,已知R为定值电阻.当闭合S1、S2后,使滑动变阻器的滑片P向左滑动过程中,关于安培表、伏特表示数的变化正确的是( )
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A. 安培表、伏特表示数都变大
B. 安培表、伏特表示数都变小
C. 安培表示数变小、伏特表示数变大
D. 安培表示数变大、伏特表示数变小
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【题目】小华同学在做“探究电磁铁”实验中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法中正确的是( )
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A. 要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑片向右移动
B. 电磁铁B的磁性比电磁铁A的磁性强
C. 电磁铁B磁性较强,所以通过它的电流较大
D. 若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引
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【题目】小超和小菲想知道是什么因素造成了乐器发声音调的改变.
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请你就图中老师提出的问题作一个猜测:弦乐器的音调高低与__________________________.
小超的做法是:首先拿来一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部分的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.
分析与论证:弦乐器的音调高低与弦的______、______、______有关.
小菲的做法是:找音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.则:
(1)在弦的粗细、松紧相同时,弦越______,音调越高;在弦的粗细、长短相同时,弦越______,音调越高;在弦的松紧、长短相同时,弦越______,音调越高.
(2)在吹响笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调越______.
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【题目】成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定,在机场路上(一段平直的)安装了固定测速仪,此路段限速为100km/h.如图所示,汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离,测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号;第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s,第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s,若发出两次信号的时间间隔是0.7s,超声波的速度是340m/s,则( )
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A. 汽车接收到第一次信号时,距测速仪68m
B. 汽车接收到第二次信号时,距测速仪34m
C. 该汽车已超速
D. 该汽车没有超速
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【题目】如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象,由图象可知( )
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A. 在7~20秒钟乙车做匀速直线运动
B. 在0~5秒时间内,乙车的速度比甲车的速度大
C. 第10秒钟时,甲、乙两车速度相同
D. 经过5秒钟,甲车通过的路程比乙车大
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【题目】如图所示,一个圆柱体甲,底面积和体积分别为20cm2和2×10-4m3,将甲放在底面积为5×10-3m2的圆柱形容器中(容器足够高),甲的质量为0.1kg。
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(1)求圆柱体甲的密度;_________
(2)向容器中倒入一定体积的水,待液面稳定后,甲受到大小为0.8N的浮力,求倒入水的体积;_________
(3)继续向容器中倒入质量为280g的水后甲漂浮,待液面稳定后,求此时水对容器底部的压强_________-。
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【题目】如图所示,圆台形物体甲和圆柱体乙置于水平地面上,甲的底面积为40cm2,圆柱体乙的底面积为30cm2,质量为1.8kg。
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(1)求此时乙对地面的压强;_________
(2)将甲叠放在乙的中央,如图所示,此时乙对地面的压强大小为8.4×103Pa,求甲的质量;_____
(3)现从乙的上方沿水平方向切去6cm的厚度,如图所示,此时乙剩余部分对地面的压强变为原来乙对地面压强的0.6倍,求乙物体的密度。___________-
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【题目】小芳在探究“液体压强的特点”实验中,进行了如图所示的操作:
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(1)实验前,应调节U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面___________。如果在使用压强计前,发现U型管中液面已经有高度差,应该通过________的方法进行调节(请从下列选项中选择);
A.从U型管内向外倒出适量水;
B.拆除软管重新安装;
C.向U型管内加适量水;
(2)在如图中甲、乙两图是探究液体压强与___________的关系.
(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择如图中_________两图进行对比。
(4)在如图丙中,固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方向,这是为了探究同种液体在同一深度,液体向___________的压强大小关系.
(5)丙、丁两个容器底面积相同,盛装相同深度的相同盐水,现在向如图中丙、丁两个容器中倒入相同质量的蒸馏水(水均未溢出)并充分搅拌,待液体静止后,丙容器底部受到的液体压力________丁容器底部受到的液体压力。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(6)液体有一种特性---黏度,表现为液体对浸在其中的物体运动时产生的阻力。相同条件下,对物体产生的阻力越大,则黏度越大;比如酸奶的黏度就比水的黏度大。一中一物理兴趣小组的同学设计了一个简易实验,来比较甲、乙两种液体的黏度,如图所示:两个相同柱形容器中分别盛有相同深度的甲、乙两种液体,将两个完全相同的金属球从容器正上方相同高度处由静止释放,并开始计时,小球到达容器底部时停止计时,分别计为t甲和t乙.
①小球在液体里的运动过程中,受到了重力、液体阻力和______________的作用。
②一次实验结束后,同学们测得数据如下:t甲=2.1s, t乙=1.9s,则说明____________液体的黏度更大。
③其他小组同学认为上述结论并不可靠,理由是:_________。
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