（1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示。由图象可知冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于______（选填“固态”、“液态”或“固液混合态”）。

（2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示，则水的沸点是______℃，这说明当时水面上方的大气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。

A. 草叶上的露是液化现象，要放热

B. 山峰间的雾是汽化现象，要吸热

C. 树枝上的霜是凝固现象，要放热

D. 冬天冰冻衣服晾干是凝华现象，要吸热

(1)连接电路时开关应______,闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于______(选填“A”或“B”)端.

(2)闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,原因可能是____(写一种即可).

(3)排除故障后,闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图乙所示,其读数为_____V;要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向______(选填“A”或“B”)端移动.

(4)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制得如图丙所示的图象.由图象可知,小灯泡两端电压是1.5 V时,其电阻是_______Ω;灯泡的额定功率是______W.

（1）他是怎么判断的？

（2）暖水瓶倒出一杯热水后盖上瓶塞过一会瓶塞弹起，请说出此过程发生的能量转化？

（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是

（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐 ，小明发现听到的手机声音的音调 （填“变高”、“不变”或“变低”），响度 （填“变大”、“不变”或“变小”）．

（3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将 （填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论．

(1)比较步骤_________(填序号),得出结论:在长度与横截面积相同时,导体电阻大小与材料有关.

(2)比较步骤①和②(或④和⑤),得出结论: ____________________________________________;

(3)张明同学在完成上述实验后,将M同时接到A和E,N同时接到C和G,读出电流表的示数为0.7 A,再与①与④结果相比较,又悟出一个电流规律:______________________________________________.

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，它说明了声音是由________产生的。

（2）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。在月球上________（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。

（3）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐________。并由此推理可知________。

（1）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，随着空气被逐渐抽出，铃声逐渐减弱最后听不到声音了，这说明________．尽管听不见铃声了，但们仍然可以看见闹钟，这说明光的传播________（填“需要”或“不需要”）介质．

（2）如图所示，将一把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢．改变纲尺伸出桌边的长度再次拨动注意使钢尺两次振动的 幅度大致相同，比较两种情况下钢尺的振动快慢和发声的音调，每次振动幅度大致相同是为了控制________（“音色”“音调”或“响度“）．钢尺伸出桌边越短，振动越快．音调越________（填“高“或“低“）．