(1)要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验。

(2)去除错误的一组数据，在图中做出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。

(3)由图像可验证小明的猜想是 的(填“正确”或“错误”)。

(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?答： ；理由是： 。

(1)小灯泡的额定功率：

(2)为保证小灯泡正常发光，此时滑动变阻器连入电路的电阻大小；

(3)当电流表的示数为0.15A时，滑动变阻器在1min内消耗的电能．

将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。题图中的摆长L 都相同，θA＜θB，球A 、B 的质量分别为mA、mB, ( mA＜mB) 。

( l ）如题图甲、乙所示，同时释放A 、B ，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关。

( 2 ）如题图甲、乙所示，观察到B 球能将木块c 撞得更远由此可得出结论： 。

( 3 ）图乙中小球B 到达竖直位置时的速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）。图丙中小球B 到达竖直位置时的速度如题图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，由此可得出结论： 。

（1）人在1min内做的有用功；

（2）滑轮组的机械效率；

（3）工人做功的功率.

（1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒．实验中通过采用________的操作方法，使是为了控制两球到达底端时的速度相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的________ 的大小．

（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的________有关．将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的________有关．

A. 重力势能减小，弹性势能增大 B. 重力势能增大，弹性势能增大

C. 重力势能减小，弹性势能减小 D. 重力势能增大，弹性势能减小

（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整_____

（2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有_______；

（3）调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为_______W。

（4）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丁所示，通过图象发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：_______。

（5）有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是_______。

A. 只有在a到b的过程中，运动员对铅球做了功

B. 在b到d的过程中，铅球的机械能保持不变

C. 在c点时，铅球的动能为零

D. 在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断地变化

（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上做_______运动。根据_______条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______。这种测摩擦力的方法是_______（选填“直接”或“间接”）测量法。

（2）比较a、b两图说明滑动摩擦力的大小与_______有关；比较_______两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确_____？请你作出评价。_______。