问：

（1）甲、乙两地铁站相距2.4km，地铁运行一趟需要多少小时?

（2）地铁机车的效率是多少

（3）公交车每千米消耗燃油0.3kg，公交车热机的效率是多少?

最大阻值为24Ω，电流表的量程为0~3A。

(1)当开关S1、S2都断开时，小灯泡L恰能正常发光。求R1的阻值。

(2)当开关S1、S2都闭合时，要使电流表能安全使用，变阻器接入电路的阻值不得小于多少?R2消耗的最大电功率是多少?

A. 左、右两边液面一样高 B. 左、右两边液面不一样高，右边液面较高

C. 水对容器底的压强，压力都增大了 D. 水对容器底的压强，压力都不变

(1)容器对地面的压强p；

(2)容器内液体的体积V。

(1)请你在如图甲中将他未连接完的电路连接完整__ 。

(2)实验过程中，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，则电路中电流大小为___________A，此时小灯泡的电功率为___________W。要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向___________(填“左”或“右”)调节。

(3)做完此实验后，小含同学还想测量一只阻值约为数百欧的电阻R的阻值，与其他同学讨论后，他通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值电阻(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材，设计出了如图所示的甲、乙两种方案。在甲、乙两种方案中，方案___________(填“甲”或“乙”)可以让测量结果更准确，理由是_________________________________。(电表均为完好的实验室常用电表)

（1）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是_________（选填“甲”或“乙”）．

（2）分析比较实验次数_____ ，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快．

（3）分析比较实验次数1和2，可以得出的初步结论是________ ．

（4）分析比较实验次数2与3，若要比较甲乙两为同学做功的快慢，则可以比较_________来确定那位同学做功快．因此为了比较做功快慢，还应在表格中添加栏目是________ ．

（1）将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码（实验中每个钩码的质量相同），使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过调整_____来改变拉力的大小。

（2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究作用在同一物体上、_____的两个大小相等、方向相反的力能否平衡。

（3）在如图所示情况下，再将小卡片剪成两半，是为了验证是否只有作用在_____的两个力才能平衡。

（4）知道二力平衡的条件后，瑞瑞同学按如图甲所示做了另一个实验，使放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，测出F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知，当t＝1s时，物体处于_____状态；当t＝5s时，物体受到的摩擦力为_____N，物体做_____运动。

（1）观察实验装置，小明是通过测量细线对________做功的功率来测定风车做功功率的；

（2）实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止，需要测量的物理量有：回形针匀速上升的高度h、________、 ________，则风车做功的功率P= ________；

（3）小明测量的风车做功的功率 ________风车的实际功率（大于/等于/小于）。