【题目】在装有水的连通器中,左边放一个木球浮在水中,如下图所示,将木球拿出后其结果是
A. 左、右两边液面一样高 B. 左、右两边液面不一样高,右边液面较高
C. 水对容器底的压强,压力都增大了 D. 水对容器底的压强,压力都不变
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【题目】分子动理论是人们用来解释热现象的初步知识,以下几幅图中所描述的物理现象不符合分子动理论内容的是
A. 气体扩散现象实验 B. 铅块未被重物拉开
C. 被压缩到一定程度的气体难以再压缩 D. 卫星围绕地球转动
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【题目】在日常生活和生产中,有时需要增大压强,有时需要减小压强.下列四图中为了减小压强的是( )
A.
冰鞋上装有冰刀
B.
飞镖的箭头很尖
C.
载重车装有许多车轮
D.
压路机上的碾子质量很大
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【题目】阅读短文,回答问题:轮轴
在生产、生活中,人们会用到轮轴,轮轴由具有公共转轴的轮子和轴构成。
(1)辘轳(如图1所示)就是轮轴的一种,它的侧面图如图2所示,辘轳也可以看成是杠杆的变形,辘轳绕着转动的轴心就是支点,辘轳的把手转动一圈就是如图虚线所示的轮,作用在把手上的力为动力F1,井绳对轴向下的拉力是阻力F2,请在辘轳的侧面图上画出辘轳的杠杆示意图。
(_____)
通过示意图可以发现辘轳是_____杠杆。
(2)动手探究:
选用身边的器材探究轮轴的特点完成实验,如:圆珠笔芯(可以选用油性笔笔芯或普通圆珠笔笔芯,如图3所示),若手头没有圆珠笔芯也可以选用其它一头粗一头细的笔代替。该实验不考虑摩擦力不同对结果的影响。
①左手捏紧笔头,右手旋转笔管,则左手不能使笔头部分保持不被旋转。
②左手捏紧笔管,右手旋转笔头,则左手能使笔管部分保持不被旋转。
③当笔管转动一圈,笔头也转动一圈,由于笔头的直径小于笔管的直径,所以捏住笔管的手比捏住笔头的手费距离。
④根据以上实验圆珠笔芯也相当于轮轴,笔管相当于_____(填“A轮”或“B轴”),笔头相当于_____ (填“A轮”或“B轴”),所以使用轮轴时,当轮带动轴,则_____(填“A省”或“B费”)力,但_____(填“A省”或“B费”)距离。
(3)应用:
①通过以上学习,判断如图4中不是轮轴的实例_____;
②体重相同、力气一样的A和B两同学在玩游戏。A握住球棒的细端,B握住球棒的粗端,如图5所示,各自向相反方向拧,获胜者是_____。
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【题目】风车是利用风力做功的装置。小明制作了一架小风车,他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率,实验装置如图所示。
(1)观察实验装置,小明是通过测量细线对________做功的功率来测定风车做功功率的;
(2)实验时,逐渐增加挂在细线下的回形针数量,直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止,需要测量的物理量有:回形针匀速上升的高度h、________、 ________,则风车做功的功率P= ________;
(3)小明测量的风车做功的功率 ________风车的实际功率(大于/等于/小于)。
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【题目】我国很多城市都投放了共享单车(如图),既倡导了低碳生活,又方便了市民出行。骑单车还涉及了不少物理知识,现请你针对以下两条作出正确的解释。
(1)当我们骑自行车前进时,如果遇到紧急情况,一般要先捏紧后刹车,然后再捏紧前刹车,或者前后刹车一起捏紧,为什么?
(2)当遇到较陡的坡路时,人们骑“S”形路线爬坡运用的物理原理是什么?
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【题目】如图所示电路,电源电压不变,当开关S2闭合、S1断开时,电流表示数为0.3A.电压表示数为9V。若将两表互换位置,并同时闭合S1和S2时,电流表示数为0.5A,则下列说法中错误的是( )
A. 电压表示数仍为9V
B. R1的阻值为18Ω
C. R2的阻值为45Ω
D. 两表互换后,R2消耗的功率为6.75W
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【题目】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,小明用同一滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:
(1)根据表格中的数据,在如图甲种画出滑轮组的绕绳方法_______.
(2)实验中,沿竖直方向_____拉动弹簧测力计,使物体缓缓上升;在测量绳端所受的拉力时,弹簧测力计应____________(选填“保持静止”或“匀速上升”)。
(3)第三次试验时,测力计示数如图乙所示,此时绳端受到的拉力为_____N,滑轮组的机械效率为_____%。
(4)根据表格中的数据分析可知:
①随着物重的增大,额外功_____(选填“变小”、“不变”或“变大”),原因是____________。
②要提高同一滑轮组机械效率,可以采取_____的措施.
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【题目】甲、乙两位同学从一些废旧的电动玩具上取材组装了如图所示的装置.
(1)若在a、b两接线柱之间接一电池,会出现什么现象?
(2)若先在a、b两接线柱之间接上小灯泡,然后转动线圈,会出现什么情况?
(3)有上述两种情况可见,此装置为电动机还是发电机,为什么?
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