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【题目】在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示。
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(1)实验中通过观察_________________________________来比较压力作用的效果;
(2)对比甲、乙两图,可以得出:_______________________________________________;
(3)对比__________两图,可以得出受力面积相同时,压力越大,压力作用的效果越明显;
(4)对比甲、丁两图,得出压力作用的效果与压力大小无关,你认为是否正确,并叙述理由:____________。
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【题目】小明在医院看到一种输液警报器(如图甲),当管内药液流完时,电铃发声,报警器内部有一可变电阻,当输液管内有液体时,电阻大,无液体时,电阻小,电路如图乙所示,则当闭合开关报警器工作时,分析正确的是( )
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A. 输完药液时,电流表示数变小
B. 输完药液时,电压表示数变小
C. 输完药液时,电铃响的原因是其两端电压变大,电铃正常工作
D. 未输完药液时,电铃不响是因为没有电流通过
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【题目】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验,其中A、B、C为同一木块,D为重物,甲和乙两图中的木板接触面相同,丙图为较粗糙的木板接触面。
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(1)实验开始,该同学用较小的力拉木块,木块没动,此时摩擦力______拉力(填“大于”、 “小于”或“等于”);该同学要知道滑动摩擦力的大小,他应该使木块在水平木板上做___________运动;由甲、乙两图可知,滑动摩擦力的大小与__________有关。
(2)但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动,若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大,滑动摩擦力将_______(填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)生活中不仅有滑动摩擦,还有静摩擦等。如图丁所示,下列判断正确的是( )
A.瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
B.当增大手对瓶的握力时,手与瓶间的摩擦力变大
C.当向瓶中装入水时,手与瓶间的摩擦力变大
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【题目】如图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向不变的力F向右推物体,推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示,物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示,则在t=1s时,物体受到的摩擦力_____N;在t=3s时,物体受到的摩擦力为_______N.
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【题目】在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三次实验,通过观察三次实验时泡沫塑料_____显示压力作用的效果。
比较a、c两图所示实验,说明_____;
比较a、b两图所示实验,说明_____。
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【题目】阅读短文,回答问题
压力传感器
压力传感器种类很多,电子秤中测力装置所使用的电阻应变式压力传感器就是其中的一种,它能够将被测量的压力信号转化成电压信号。电阻应变式压力传感器的原理如图1所示,金属梁右端为固定端,左端为自由端,金属梁的上、下表面各紧贴一块相同的应变片、应变片结构如图2所示,它主要是由基底、金属电阻丝和引线等组成,电阻丝固定在基底上,当应变片被拉长时,金属电阻丝同时被拉长,电阻线的电阻变大。反之,当应变片被压缩时,金属电阻丝变短,电阻丝的电阻变小。
当自由端受到向下的压力F时,金属梁向下弯曲,上应变片被拉长,下应变片被压缩。如果上、下金属电阻丝有大小不变的电流I通过时,上应变片引线间两端电压为U1,下应变片引线间两端电压为U2,传感器可以通过输出两个电压的差值U(U=U1-U2)来反映压力F的大小。
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请回答下列问题:
(1)当应变片被拉长时,金属电阻丝的电阻会变大,原因是 。
(2)当金属梁没有受到压力时,由于 ,所以U1=U2,U=0。
(3)当金属梁受力向下弯曲时,U1 ,U2 。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
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【题目】如图甲所示,是“探究电流与电压、电阻的关系”实验的实物连接图。
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⑴实验中为保护电路元件,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应该滑动到________端(选填“左”或“右”)
⑵在探究电流与电压的关系时,闭合开关,保持ab间电阻的电阻不变,调节滑动变阻器滑片位置,测出对应的电流和电压,根据实验数据画出电流随电压变化的图像,如图乙所示,分析图像可以得出结论: 。
⑶在探究电流与电阻的关系时,实验操作过程中如果只是把ab间电阻由10Ω换成15Ω后,为保持_________表的示数不变,应将滑动变阻器滑片向 (选填“左”或“右”)
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【题目】如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景:
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(1)小慧将系于小卡片(重力可忽略不计) 两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向相反,并通过改变_____来改变拉力的大小;
(2)当小卡片平衡时,小慧将小卡片在竖直平面内转过一个角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小慧下一步的操作是:_____;
(4)在探究同一问题时,小宇将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小慧的实验优于小宇的实验,其主要原因是_____
A.减小了摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.
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【题目】(1)在下图所示的实验中,每次必须让小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始滑行时_____,在越光滑的平面上,小车受到的_____越小,它运动的距离越_____,它的速度减小得越_____,进一步推理可得出这样得结论:如果运动物体不受任何外力的作用,物体将_____。
(2)小车在不同表面运动的距离见下表,通过探究,我们可以反驳下列说法中的哪一个_____。
表面情况 | 毛巾 | 木板 | 玻璃 |
小车运动的距离/m | 0.27 | 0.42 | 0.79 |
A、摩擦力越小,小车的速度减小得越慢
B、小车受到力就运动,不受力就不运动
C、若平面非常光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去
D、运动物体不受力,将保持匀速直线运动
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【题目】小明同学对串联电路电压规律进行了探究
(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
(设计与进行实验)
(1)按图所示的电路图连接电路.
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(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.
(4)测出AC间的电压,得出结论.
(交流与评估)
(1)在拆接电路时,开关必须 .
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是 或 .
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压? ,为什么?.
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法 .
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