A. 保持变阻器滑片不动 B. 将变阻器滑片适当向左移动

C. 将变阻器滑片适当向右移动 D. 适当增加电池的节数再调节滑片位置

（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，该时刻温度是_____℃。实验数据如下表，可以判断蜡属于______（选填“晶体”或“非晶体”），理由是______。

（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度—时间图象，第2min冰处于______态（填“固”“液”或“固液共存”），由实验可以得出晶体的熔化条件是______。

A. 电源的电压为5V

B. 小灯泡的最大功率为0.3W

C. 整个电路的最小功率是1.8 W

D. 滑动变阻器的最大阻值为20Ω

【题目】请根据表给出的多组数据分析判断，实验电路可能是电路图中的（　　）

A. B. C. D.

（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是______。

（2）下表是记录的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象。

（______）

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是______℃。

（4）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______。

（5）图丙中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的______不同。

（6）水沸腾的特点是：______。

A. 这个实验说明空气能传声

B. 这个实验说明声波能传递能量

C. 实验中小塑料球的作用是放大显示音叉的振动

D. 假若在月球上做这个实验，悬挂的小球仍会被弹起，但听不到声音

A. 当播放合唱歌曲时，震耳欲聋，说明音调太高

B. 能听出音乐中有小提琴在伴奏，是根据音色来辨别的

C. 这个实验装置可用来探究声音的产生原因

D. 这个实验装置可用来探究响度与振幅的关系

学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关。

为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验：

如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音。然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低。

小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，

（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越_____。

（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离。所运用的一种研究方法是_____。

（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做可以改变_____。