现象一:如图甲所示，将两个相同的鸡蛋先后从同一高度静止释放，鸡蛋P落到地板上，摔烂了;而鸡蛋Q落到一块海绵上，完好无损.此现象说明鸡蛋撞击_______地板/海绵)时受到的撞击力较小.

现象二:如图乙中a所示，一根细线拴着一个钩码，把钩码拿到一定高度，然后释放，钩码能把细线拉断:如图乙中b所示，如果在细线上端拴一段橡皮筋，再从同样的高度释放该重物，细线就不会被拉断.此现象说明细线中的拉力是图______(a/b)中的较小.这就是典型的“软着陆”或“缓冲”现象，这种现象背后的物理原因是什么呢?

(1)①现象一中，鸡蛋P从接触地板到摔烂的时间为t1，鸡蛋Q从接触海绵到抵达最低点的时间为t2，则t1______t2 (</=/>).

②现象二:图a中，细线从刚好拉直到它断开的时间为t3;图b中，细线从刚好拉直到物体下落到最低点的时间为t4，则t3______t4(</=/>).

(2)综上分析，导致上述现象中两个力变小的可能原因是_________;

(3)为了进一步探究这种现象，兴趣小组的同学做了一个实验:先后三次让同一个同学骑同一辆自行车，从斜坡上的同一位置由静止开始滑下，每次到达坡底进入同一水路面时用大小不同的力捏刹车，实验数据如下表所示:

由以上实验数据可以得出的结论是:在质量和速度相同的情况下，要使物体停下来作用___________越长，作用力越____________.

(4)生活中这样的例子是很多的，结合你的生活经验，请你判断下列现象中没有利用缓冲知识的是__________.

A.自行车坐垫上装减震弹簧

B.跳远时跳到沙坑里

C.装修时用橡胶锤敲打地砖而不用铁锤

D.用撬棒撬石头

（1）这个小组的同学接电路图连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端b点，闭合开关S1，断开开关S2，无论怎样移动滑片P发现电压表有示数但始终保持不变，电路故障的原因可能是_____________ （写出一种原因即可）；

（2）排除放障后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端的b点，闭合开关S1和S2，电压表的示数为3V；再断开开关S2，此时电压表的示数为2．4V，则电源电压U=________V，待测电阻RX=_________Ω；

（3）保持S1闭合，S2断开。当滑片P恰好滑到滑动变阻器的中点时，电压表的示数应为_________V，待测电阻RX的电功率为__________W。

(1)物体受到的浮力;

(2)物体的密度;

(3)物体浸没水中后，容器对水平桌面增大的压强.

(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹黄测力计在___方向调零.

(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于____状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力.

(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为______N.

(4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放在一起来寻找规律.”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”.你认为_______同学的观点是正确的.

(1)他应采取的措施是:将天平的平衡螺母向______移动;

(2)天平调节平衡后，洋洋按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对洋洋说:“你操作时至少犯了两个错误.”小江所说的两个错误是:①_______;②______.

(3)改正错误后，小明正确测出物块的质量，所用的砝码和游码位置如图丙所示，物块的体积如图丁所示，则物块的质量为______g，物块的密度为______g/cm3.

（1）在连接电路时，开关必须________．连接完各元件，闭合开关后，小明观察到灯泡 比灯泡 要亮一点，从而得出：“串联电路中，越靠近电源正极灯泡越亮”的结论，为验证小明的观点是否正确，请你设计一个实验，在虚框中画出该实验所用的电路图________；

（2）小明在图中的A点串联接入一个电流表，闭合开关后发现电流表指针如图乙所示，其主要原因是________；

（3）小华同学对并联电路的电流特点进行了探究，如图乙所示，分别测出了A、B、C的电流 、 、 ，并将数据填入到下表中，为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是_________后，再进行实验；

A. 改变开关位置 B. 更换规格不同的灯泡 C. 将灯泡 、 的位置互换

（4）实验中将电流表正负极分别接入图乙的A、B两点时，闭合开关后，则灯 ________、 ________.（选填，“会发光”、“不会发光”）

（1）电流表A1和A2示数；

（2）干路电流；

（3）通过灯泡L1的电流．

（1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是________的．（填“相同”或“不相同”）．

（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：________．实验时L1没亮的原因可能是________

A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．L1灯泡的灯丝断了

C．L1灯座处可能短路了 D．L1灯泡靠近电源正极

（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：________．

（4）他获得三组不同电流值的方法是：________

（5）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）

甲：________乙：________

A.在探究滑动摩擦力的实验中:

(1)小明将粘在一起的两长方体木块(只有底面各部分的粗糙程度相同)平放于水平桌面上，用 弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示)，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同).由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N;在这三次实验中，木块受到的摩擦力大小应该有______次是相同的.

(2)小明将木块取下一块后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程存在的问题:_____________.只利用现有的器材，探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”简要说明你的做法:___________.