A. 图甲中可将小车换成等大的木块

B. 图甲中通过观察小车的运动状态来判断二力是否平衡

C. 图甲中的左盘内再放一个砝码，小车将向左匀速运动

D. 图乙中，桌面倾斜不影响该实验探究

A. M受到的重力等于容器中水受到的重力

B. M上表面受到的压力大于M下表面受到的压力

C. M下表面受到水的压力与M所受重力的合力为零

D. M所受重力的大小等于M上下表面受到水的压力差

（1）由题意可知，红色指示灯L的电阻比发热体R的电阻要________（选填“大”或“小”）得多；

（2）为了使用电热水袋更加安全，有的电热水袋里使用双重温控开关保护，也就是把两个温控开关________（选填“串联”或“并联”）起来使用；

（3）当热水袋原来的温度是15℃时，在额定电压下加热10min指示灯就熄灭了，则此过程中水吸收的热量是________　 J，电热水袋的发热效率为　________　．[c水=4.2×103J/（kg℃）]．

A. 用力推小车在水平地面上匀速前进

B. 起重机吊着货物停在空中

C. 用力搬石头没有搬动

D. 叉车托着货物在水平地面上匀速移动

(1)连接A和B，将测通器的m连接在D上．当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光．由此可以确定________(填字母)为同一导线的两端．

(2)为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与________相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开．若另一端接D时小灯泡不发光，则A和________为同一根导线的两端．(填字母)

（1）在连接电路中，开关应处于__________（选填“闭合”或“断开”）状态。

（2）根据图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为 0，若只有 L1或 L2中的一处发生故障，则故障是________ L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”）。

（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压________串联电路中各部分电路两端的电压之和。

A. 甲和乙B. 乙和丙C. 甲和丙D. 甲、乙和丙

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整_________来改变拉力的大小．

（2）小华在实验中应使用____________硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）

（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______________________________．

（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：____________．

（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是（_____）

A．减少摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

A. 电阻R可能短路，灯L变亮 B. 灯L的灯丝断路 C. 电阻R一定断路，灯L变暗 D. 灯L灯座短路