A.斜面的机械效率为GH/WCD+WAB

B.斜面的总功为WAB

C.斜面的有用功为WCD

D.斜面的额外功为WCD-WAB

A. 验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

B. 若验电器带负电，在这一过程中的瞬时电流方向是从手到金属箔

C. 若验电器的金属箔片未张开时，说明两箔片带有异种电荷

D. 若带上绝缘手套接触验电器验电器金属箔张角不变，是因为绝缘手套是绝缘体它不易导电也不能带电

【题目】空气污染指数的英文缩写是一种反映和评价空气质量的方法，指数越高，空气污染越严重。某兴趣小组为了检测空气污染的指数，设计了如图甲所示的电路。R为气敏电阻，其电阻的倒数与空气污染指数的关系如图乙所示，已知电源电压12V保持不变，，当电压表示数为4V时，求：

（1）通过R0的电流；

（2）此时气敏电阻的阻值；

（3）当电路中电流为时，空气污染指数。

【题目】如图所示的电路中，定值电阻、闭合开关S后，电流表的示数为求：

（1）电阻R1两端的电压为多少

（2）电流表 的示数

（3）电路工作5min，电流所做的总功是多少？

（1）闭合开关前，应向_______端选填“A”或“B”调整滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小。

（2）测量过程中，某一次的电流值如图乙所示，则电流值是_______A.这时，灯丝突然烧断，则电压表的示数_______选填“变大”“变小”或“不变”。换相同规格的灯泡，重测的数据如表所示，并绘出I-U图象如图丙的A所示。

（3）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，你同意这种做法吗？说出你的理由_______作出判断并说出理由

（4）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I-U图象如图丙的B所示。你认为错误的原因可能是_______。

（5）小杨同学来到实验室想做测电阻的实验，发现桌上有：导线若干，开关一个，电源电压未知的电源，标有“30Ω，2A”字样的滑动变阻器，待测定值电阻 Rx，一个电流表和一个已经内部断路损坏的电压表，小杨依然按照图甲电路图连线。按规范操作连完后，刚闭合开关发现电流表示数为0.18A，移动滑片电流表能达到最大电流为 0.48A，则Rx的阻值为_________Ω。

（6）小杨同学在实验室所提供的器材中选择合适的器材，设计如下电路测出该电阻的值。如图丁所示四个电路中，R0为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻Rx的电路是_______

A. B.

C. D.

【题目】小明同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为、、、的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“ 1A”字样，导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整。

（__________）

（2）闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是_______。

（3）故障排除后，绮妍同学先把的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下的电阻，改换成阻值为的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是_______V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_______端选填“左”或“右”移动，使电压表的示数为_______ V。若小明选的滑动变阻器的规格是“ 1A”为了获得4组数据，电阻两端电压至少要保持_______ V

（4）绮妍同学还把的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”。她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中。老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据。请你帮她分析一下，出错的是第_______次，原因是_______。

方法一：改变电源电压；

方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）

（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是_______的（“正确”或“错误”）．

（2）如图乙是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是__________点，测量过程中，电流表出现了图丙中的实验现象说明________________．

（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：_________________________；

（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法_______（选填“一”或“二”）进行的,可以得出结论：并联电路干路中的电流等于_______．

（5）根据上述结论，应用到如图丁中，图中已标明了电流的方向，若b、c、 d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A，则a中的电流大小为_______A．

（1）实验前，杠杆右端偏高，应将两端的平衡螺母向______(左/右)调节。

（2）调节好杠杆平衡后，在A处挂上4个钩码(如图a所示)，为使杠杆在水平位置平衡，应在B处挂_____个钩码。取下钩码，又改用弹簧测力计在B处沿两个方向拉(如图b所示)，小明设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．第____（一/二）种实验方案更方便，理由是：_________．两次弹簧测力计读数F1_________F2（</=/>）．

（3）在实验中，小明不慎将杠杆右侧的平衡螺母遗失，导致杠杆无法在水平位置平衡，于是他在杠杆上右侧适当位置粘了块橡皮泥后杠杆恰好在水平位置平衡(如图C所示)，此装置__________(能/不能)继续用来完成探究杠杆平衡条件的实验。

（4）小刚用图d装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，测出的数据与小明得出的杠杆平衡条件不相符，其原因是：___________．若只将测力计的悬挂点由A移至C点，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。