(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整；（要求：滑片P左移时小灯泡变暗）

（____）

(2)若该小组同学连好电路并闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡均很亮，且亮度不变，造成这一现象的原因可能是______________________；

(3)正确连接电路后，继续进行实验，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示为________A，则被测小灯泡正常发光时的电阻约为________Ω；（保留一位小数）

(4)另一实验小组同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R0（最大阻值用R0表示），他设计如图丙所示电路， 也测出了小灯泡在U0＝2.5 V时的电阻，请补全下列步骤；

①闭合开关，先调节滑动变阻器________（选填“R0”或“R”）的滑片到最左端，再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为U0；

②接着________________________________________，读出此时电压表的示数，用U表示；

③小灯泡正常发光时电阻的表达式______________（用U、U0、R0 字母表示）。

(1)请用笔画线代替导线，将电流表正确连入图甲所示的实物电路中；（要求P向右移动时小灯泡变亮）

（____）

(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至________（选填“A”或“B”）端；

(3)正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡都不发光，且电压表、电流表均无示数。某同学用一根导线排查故障，当他把导线的两端分别接在M、N和M、B接线柱上，发现小灯泡两次都发光且电压表均有示数。根据上述现象可判断出电路的故障是____________________________；

(4)排除故障后，调节滑动变阻器使电压表示数为2.5 V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻约是________Ω （保留一位小数）；

(5)爱探究的小芳只用两个电流表，添加一个R0＝10 Ω 的定值电阻，利用图丙所示的电路，也测出了小灯泡正常发光时的电阻，其中关键的操作步骤如下：

①调节滑动变阻器，使电流表A1的示数为________A；

②读出电流表A2的示数为I2，则小灯泡正常工作的电阻R＝________Ω。

(1)如图甲是小虎同学设计的实验电路图，请你用笔画线代替导线按照图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整；

（____）

(2)小虎利用他设计的电路________（选填“能”或“不能”）较准确地测出Rx的阻值，理由是________________________；

(3)小明同学设计了图丙所示的电路进行测量，测量步骤如下， 请你将步骤中缺少的部分补充完整；

①正确连接电路后，小明先将开关S拨至“1”，调节滑动变阻器的滑片至某一位置，此时电压表的示数为U1；

②________________，记下此时电阻箱的读数R0；

③待测电阻的阻值Rx＝________；

(4)小明在测量过程中，将开关拨至“2”时，不小心将滑动变阻器的滑片向右移动了少许，其他操作正确，则Rx的测量值________（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。

(1)连接电路时，开关应________，请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整；

（____）

(2)闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障可能是________；

(3)排除故障后，小明通过实验得到的数据如表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，示数为________A，则第1次所测电阻Rx的值是________Ω。本实验中多次测量的目的是 _______________________________；

(4)若在实验中，电源电压未知，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R0，利用图甲粗略测量Rx的阻值。当滑片P置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式为Rx＝________。（用I1、I2、R0表示）

(1)小伟连接的电路如图甲所示，闭合开关后，发现________（选填“电流表”或“电压表”）无示数，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并画出正确的连线；

（____）

(2)解决问题后，小伟先将5 Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片在某位置时，电流表的示数如图乙所示；将5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，他应将滑动变阻器的滑片P向________（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数保持________ V不变，再次读取电流表的示数；

(3)把20 Ω的电阻接入电路时，小伟发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能完成实验。为了使四个电阻单独接入电路都能完成实验，他应控制电压表示数不低于________V。由实验得出的结论是：当电压一定时，____________________________________________；

(4)小伟将定值电阻换成小灯泡L1，测出了几组电流值和电压值，并绘制了L1的U－I图像如图丙所示，该图像不是直线的原因是__________________________________________。

(1)小亮进行实物连线如图甲所示，请你在虚线框内画出对应的电路图；

（____）

(2)正确连接好电路后闭合开关，在移动滑动变阻器的滑片P时，两电表都无示数，则电路故障可能是____________；

(3)确认电路无误后，闭合开关进行实验，他们记录的数据如表所示：

①老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第____组（填写实验序号），理由是___________；

②排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是： ____________________；

(4)小亮利用实验数据还计算出定值电阻R的阻值为________Ω。

（1）实验时，将光屏_____放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点，可在光屏上看到反射光，如图甲：将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图乙。说明反射光线、入射光线与法线在_____。

（2）某同学的实验数据如上表，其中有一组数据测错了，这组数据是第_____次实验的，原因可能是将反射光线与_____的夹角当成反射角。

（1）元件摆放位置如图所示，在光屏中心呈现出清晰的烛焰的像，由此可知透镜焦距为_____cm。

（2）保持透镜和光屏的位置不动，把蜡烛放在刻度尺的15cm处，可在蜡烛和凸透镜间合适位置添加一个焦距恰当的_____透镜，仍能在光屏上承接到烛焰清晰的像；若不添加透镜，适当移动光屏可承接到一个倒立的、_____的实像；

（3）在实验中，小明更换了一个凸透镜，使三者还处于如图所示的位置，并使三者中心在同一高度，在透镜右侧无论怎样移动光屏都无法承接到烛焰的像（光具座足够长），出现这种现象的原因可能是_____。（写出一种原因即可）

（1）实验时不采用平面镜而采用透明薄玻璃板，不仅能观察到A蜡烛的像，也便于____。

（2）在实验中点燃A蜡烛，在水平桌面上无论怎样移动B蜡烛，也不能使B蜡烛与A蜡烛的像完全重合，原因是____。

（3）小军解决上述问题后，进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离相等；移去后面的B蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能接收到A蜡烛的像，说明平面镜所成的像是____像（选填“虚”或“实”）

（4）为证实上述成像特点的可靠性，小军接下来进行的实验操作是____。

（1）该同学看到光屏上所成的像是一个烛焰_____（选填“放大”，“缩小、”或“等大”）的像，此像的成像原理与_____相同（选填”投影仪”、“照相机”或“放大镜”）。

（2）若将蜡烛向右移动少许，光屏也应向右移才能再次成清晰的像，此像的大小比刚才的像要_____（选填“大”或“小”）一些。

（3）若在图中凸透镜的左侧附近放置一凹透镜，这时需要将光屏向_____（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像。