探索设计题?
小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成．现在小宇想要探究“大小、形状完全相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”，请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下的工作：
（1）这次探究所需要的器材有哪些？______
（2）请你写出探究的主要步骤，并设计出实验数据记录的表格
（3）在这次探究过程中，你所运用的一种主要的科学研究方法是什么．

小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放人一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．
进行实验收集到的数据为：

材料	听不到闹钟指针走动 声音时的实际距离
泡沫塑料板	0.3
玻璃	0.6
木板	0.4
硬纸板	0.5

按隔音效果由好到坏依次排列：______、______、______、______．
总结好的隔音材料的共同特点之一是：______．
判断依据：______．

在学习吉他演奏的过程中，小刚同学发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．

编号	A	B	C	D	E	F	G	H	I
材料	铜	铜	铜	铜	铜	铜	钢	尼龙	尼龙
长度/cm	60	60	60	80	①	100	80	80	100
横截面积/mm2	0.76	0.89	1.02	0.76	②	0.76	1.02	1.02	1.02

（1）为了验证猜想一，应选编号为______的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选编号为______的琴弦进行实验．
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项的内容，请在表中①、②的位置填上所缺的数据．①______②______．
（4）这种研究物理问题的方法叫做______法．
（5）小刚练习时还发现旋动调音钮进行“调音”时，琴弦发出声音的音调高低也不同．
你猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的______有关．

噪声是一种严重的环境污染．李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物．实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是______，李明将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料．他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是______
A 让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度．
B 让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是______

材料	衣服	锡箔纸	泡沫塑料
距离	较长	长	短
响度	较响	较响	弱

在学习吉它演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦．
因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想1，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想2，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．
（3）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容．请你在表中填上所缺数据．

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm2
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜	______	______
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

小民想验证固体是否能够传声．他先将耳朵贴在课桌上，用手指轻轻敲击桌腿，能听见清晰的声音，由此他得出结论：固体可以传声．他的同桌小彬认为声音也可以从桌腿处由空气传播进入人耳，因此不能证明固体是可以传声的．请你只利用课桌设计一个实验，证明小民的结论是正确的，并写出实验现象．（友情提示：考试时不要敲击桌子．）

小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律．于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定．于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表．



请回答下列问题：
（1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：天平（测量质量）、______
（2）为验证小敏猜想，应选用序号为______两组实验进行对比分析．
为验证小颖猜想，应选用序号为______两组实验进行对比分析．
为验证小青猜想，应选用序号为______两组实验进行对比分析．
从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由______决定；
（3）摆钟是利用本实验的原理制成的．某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调______（选填“长”或“短”）．

（1）课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．
①要测定纸锥下落的速度，所依据的实验原理是______．
②在测量过程中，发现其中______较难测出，于是我们可采用增加______或换用锥角较______（大/小）的纸锥进行测量．
（2）在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像）．
①小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，你用刻度尺测量相邻的两个纸锥之间的距离，会发现它们之间的距离是______（不变/先变大后不变/一直变大），由此可以判断纸锥下落的速度大小变化情况是______（不变/先变大后不变/一直变大）．
②若纸锥之间实际距离是照片上距离的10倍，则纸锥在下落过程中A、B阶段的速度为______m/s．

夏天，小杰去海边游玩时发现：中午沙子较热，海水较凉，而傍晚沙子较凉，海水较热．对此现象小杰提出了猜想：可能是沙子吸热或放热后，温度变化的比水大．
（1）实验中，小杰选用了两个火焰相同的酒精灯：分别给水和沙子加热，这样做的目的是______．
（2）实验中：为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系，需要控制水和沙子的初温、水和沙子吸收的热量以及水和沙子的______相同．
（3）如果小杰实验时得出的结论与猜想一致，那么，当水和沙子升高相同的温度时，水吸收的热量和沙子吸收的热量应该有怎样的关系？______．

学习了太阳能知识后，吴亮同学仔细观察了平板式太阳能热水器的集热器是板式、黑色的，她结合自己夏天穿浅色衣服比深色衣服凉快的生活经验提出猜想：物体吸收太阳能的效率可能与物体颜色的深浅有关，并设计了以下实验：
（1）在黑、白颜色不同，其他都相同的两个盘子中分别注入相同质量的冷水，用温度计测出初温、将玻璃板分别盖在盘子上，然后放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，移开盖板，用温度计分别测出水温，数据记录如下：

盘子颜色	水的质量m/kg	初温t0/℃	温度t1/℃	温度t2/℃	温度t3/℃
黑色	1.0	15.0	22.3	27.8	31.5
白色	1.0	15.0	16.5	17.8	19.0

请你根据以上实验数据作出结论______．
（2）李明同学根据太阳能热水器的集热器的形状是板式且倾斜放置这一现象猜想：集热器吸收太阳能的效率可能与集热器吸收太阳能的有效面积有关．按照本题（1）中吴亮的实验步骤，采用控制变量法设计了一个实验：他选取的应是材料相同、底面积______的黑色盘子，注入质量______，初温相同的冷水．他设计的记录实验数据的表格如下：

______	水的质量m/kg	初温t0/℃	温度t1/℃	温度t2/℃	温度t3/℃
______
______

请你在以上表格左边的三个空格中填写好相关内容，将表格设计完整．