下列有关中学生的估测值最接近实际的是

1. A.
   身高约为1.6cm
2. B.
   正常体温约为37℃
3. C.
   步行的平均速度大约是5m/s
4. D.
   跑完800m大约需要10min

如图所示，将同一张小桌和一个砝码分别按甲、乙、丙三种放法，放在同一泡沫塑料上．

（1）甲、乙两图所示的实验是为了说明：压力的作用效果与________的大小有关．
（2）乙、丙两图所示的实验是为了说明：压力的作用效果与________的大小有关．
（3）根据（1）、（2）结果可以看出，压力的作用效果跟________和________有关．
（4）上述（1）、（2）的实验方法，是物理学中经常使用的研究问题的方法．请你举一个用该方法研究物理问题的其他例子：________．

（1）学习了“质量”一节后，小军用天平和橡皮泥做了一个实验，实验记录如下表．从实验记录可以看出，小军同学想验证什么样的猜想？从中得到什么样的结论？

橡皮泥的形状	长方体	圆柱体	圆环形	三角形	碎片
橡皮的质量/g	28	28	28	28	28

（2）用导线将额定电压2.5V左右的小灯泡、一段铅笔芯，电源按如图串联成电路，铅笔芯上两接点A、B间距离约取2cm，此时小灯泡发光．
①为使小灯泡发光逐渐变暗直到看不见发光，是逐渐增大A、B两点间的距离还是逐渐减小A、B两点间的距离？为什么？
②当看不到灯泡发光时，划燃一根火柴，用火焰的顶部加热铅笔芯，将观察到灯泡又开始发光，这一现象说明什么？

（3）给自行车打气时，越打车胎越硬；放在烈日下的自行车，车轮可能会爆胎．对上述现象中的原因及结果进行分析，请提出一个你认为需要研究的问题．

关于摩擦力，下列说法错误的是

1. A.
   鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力
2. B.
   钢丝钳的钳口做得较粗糙是为了增大摩擦力
3. C.
   缝衣针的表面做得很光滑是为了减少摩擦力
4. D.
   矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了减小摩擦力

下列说法正确的是

1. A.
   只要导体切割磁感线，导体中就会产生感应电流
2. B.
   感应电流的方向仅由导体切割磁感线的方向决定
3. C.
   感应电流的方向跟磁感线的方向、导体切割磁感线的方向有关
4. D.
   在电磁感应现象中，电能转化为机械能

托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用相当于在天平的右盘中加小砝码，小明用天平测一块金属的质量时，使用了4个砝码，其中1个100g，1个50g，2个10g，游码在标尺上的位置如图所示，这个金属的质量是________g．

日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一组估测数据，你认为数据中明显不符合实际的是

1. A.
   人的正常体温为37℃
2. B.
   教室中日光灯管的长度为2 m
3. C.
   成年人正常步行5 min通过的路程约为400 m
4. D.
   一位中学生完全浸没在水中受到的浮力为500 N

足球比赛中，运动员踢球时脚也会感到痛，这是因为物体间力的作用是________；踢出去的足球不会立即停下来是因为足球具有________．

如图所示，将凸透镜固定在光具座上某位置（图中未标出），点燃的蜡烛放在光具座上的a点，调节光屏的位置，在光屏上得到烛焰清晰缩小倒立的像．将蜡烛从a点滑到b点后，再移动光屏，屏上得到清晰的像变小．则

1. A.
   凸透镜位于a点左侧
2. B.
   凸透镜位于b点右侧
3. C.
   蜡烛在a点时，物距大于二倍焦距
4. D.
   蜡烛在b点时，像距大于二倍焦距

如图所示，在“探究凸透镜成像”的实验时，小明同学分别把点燃的蜡烛放在左边A、B、C、D、E的位置，右边的光屏上将得到不同的像．请你利用学过的知识帮他分析一下：
（1）把蜡烛放在________点，屏上出现的像最大；像是________（选填“正立”或“倒立”）的．
（2）把蜡烛放在________点，屏上出现的像最小；像是________（选填“正立”或“倒立”）的．
（3）把蜡烛放在________点，透镜不能成像．
（4）把蜡烛放在________点，透镜成的像是虚像；像是________（选填“正立”或“倒立”）的．