分析 这是一篇提纲作文.内容是你的美国好朋友Tony 要来中国,请你给他写封E-mail,讲述一些中国的礼仪,使他不至于太紧张.注意邮件的格式.时态主要为一般现在时.人称主要为第二、三人称.
写作思路:考生需要首先审清主题,围绕主题展开作文.
其次考生可从以下几个方面展开作文,即本文的写作要点:
1.中国是一个历史悠久的国家,人们第一次见面时应该握手.
2.你应该用筷子而不是刀叉吃东西.
3.家人们围着桌子坐,吃米饭时端起饭碗吃.
4.把筷子插进食物里是不礼貌的,用筷子指向他人也是不礼貌的.
5.中国的礼仪与美国很不相同,但不要着急,很快就会习惯的.
常用到的重点短语:
be supposed to do sth 应该做某事
what's more 再者
stick into插入
point at 指着
be different from 与…不同
get used to 习惯于
【高分句型】
1.You①are supposed to shake hands ②when you meet someone for the first time.
①be supposed to do sth 应该做某事
②when引导的时间状语从句
2.And you should sit at a table,holding a bowl of rice to eat.
holding a bowl of rice to eat动名词短语作伴随状语.
解答 Dear Tony,
As you know,China is a great country with a long history.You are supposed to shake hands when you meet someone for the first time.【高分句型】(中国是一个历史悠久的国家,人们第一次见面时应该握手)You are supposed to eat something with chopsticks instead of a fork,a knife.(你应该用筷子而不是刀叉吃东西)And you should sit at a table,holding a bowl of rice to eat.【高分句型】(家人们围着桌子坐,吃米饭时端起饭碗吃)What's more,it's rude to stick the chopsticks into the food.It's also impolite to point at anyone with your chopsticks.(把筷子插进食物里是不礼貌的,用筷子指向他人也是不礼貌的)The table manners in China is quite different from that inAmerica.Don't get nervous.You will get used to it soon.(中国的礼仪与美国很不相同,但不要着急,很快就会习惯的))
Best wishes!
Yours.
Li Hua
点评 以提纲提供情景的作文.要注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性,就不会造成审题不清而偏离主题,但要注意,文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点.行文间要注意简化描述,用简短的语句代替冗长的语句.在作文完成的时候,应该检查、修改,以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节.
科目:初中英语 来源: 题型:书面表达
回顾 | 美丽的校园,师生友好,生动有趣的课堂,三年来的收获 |
感谢 | 老师的培养(training),父母的支持(support),同学的帮助 |
祝愿 | 考生自拟 |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | how long she had been married | |
B. | what is happened to you | |
C. | what's wrong with your new robot | |
D. | how you call these animals |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | like,less | B. | like,better | ||
C. | prefer,to | D. | would rather,than |
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科目:初中英语 来源: 题型:书面表达
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | Give up | B. | Cheer up | C. | Turn up |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | Because | B. | If | C. | Since | D. | Although |
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | show up | B. | put off | C. | deal with | D. | work out |
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