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    13．-Does Miss Wang have long or short hair？
    --__________．（　　）
    A．Long hairB．Yes，she has long hair
    C．No，she doesn'tD．She is tall

    分析 --王女士是长发还是短发？
    --长发．

    解答 答案：A
    A 长发；B 是的，她有长头发；C 不，她不是；D 她很高．根据"Does Miss Wang have long or short hair？王女士是长发还是短发？"可知，只有A符合语境，故答案为A

    点评 这里考查日常交际用语，要注意平时的语言习惯，明白各个选项的含义及用法，根据现有句子选出正确选项

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中英语 来源： 题型：填空题

    3．My parents don't allow meto stay（stay） out late．

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    科目：初中英语 来源： 题型：填空题

    4．She'd like some noodles．（划线提问）
    Whatwould she like？

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    科目：初中英语 来源： 题型：补全对话

    1．A：Hello，Tom．
    B：Hello，Gina．
    A  （51）E．
    B：Sure，I'd love to．When are you going？
    A：（52）B．
    B：I'm sorry．I have to visit my grandparents this afternoon，
    A：（53）C
    B：Sorry，I have to look after my sister tomorrow morning，
    A：（54）A．
    B：How about the day after tomorrow afternoon？
    A：OK （55）D．
    B：See you．

    A．When can you go shopping with me？
    B．I'm going this afternoon．
    C．What about tomorrow morning？
    D：See you the day after tomorrow afternoon then．
    E：Can you go shopping with me？

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    科目：初中英语 来源： 题型：选择题

    8．-Why are you standing，Alice？
    --I can't see the blackboard．The two tall boys are __________ me．（　　）
    A．across fromB．next toC．behindD．in front of

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    科目：初中英语 来源： 题型：选择题

    18．-May I take your order，sir？
    --__________．（　　）
    A．I have no moneyB．No，go away
    C．Yes，I'd like some noodlesD．You're welcome

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    科目：初中英语 来源： 题型：填空题

    5．It is hot and dry in Beijing．（对划线部分提问）
    How is theweather in Beijing？

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    科目：初中英语 来源： 题型：选择题

    2．---________ you _________ a new watch yet？The old one is broken．
    ---Yes，I _________one in the New Century Department last week．（　　）
    A．Have，bought； have boughtB．Did，buy； bought
    C．Have，bought； boughtD．Did，buy； have bought

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    科目：初中英语 来源： 题型：填空题

    3．More and more people believe that technologies are great for learning．Today，teaching tools like iPads are used in a lot of courses，i（81）ncluding   language，history and science．
    Many teachers are supporters of using iPads in language learning．They say that students now have much more time for discussion in the classroom．Instead of spending valuable class time listening to texts or watching teaching videos．students can do this on their own and come to class prepared for discussion．
    The teachers also say that iPads allow students to learn at their own pace．Some students might listen to a dialogue only once and understand it．so they can save time for doing other things．Other students．however．might need to listen to the same dialogue again and again to understand it．Using iPads is especially h（82）elpfulto the students who are learning a language at different paces．
    The students who are using the new tool in some courses are also happy．They believe that using iPads is a more enjoyable way to learn（like listening to stories and watching movies..The class has become much more interesting and creative．
    There are other advantages for students．By using iPads，they can pay more attention to the material and learn more．Teaching notes are s（83）aved/storedin their iPads and are easy to find．Some students spend more time studying now．'I can listen to my language material or watch teaching videos on the bus，instead of having to wait till I get home．'a student explained．
    But many adults c（84）complainthat technologies like iPads are doing harm to students．They worry that students might use iPads to download teaching notes and use them to cheat during exams．Some believe that iPads may separate students from each other．If a student spends more time watching videos on an iPad．he will have f（85）ewerchances to have face-to-face communication with others．
    However．technologies are a（86）lreadya part of most students'day-to-day lives．As for cheating，teachers can ask students to hand in their iPads when they take exams．Education needs to make c （87）changeswith the times as technology is playing an important part．We should look forward to a wonderful future when iPads and other technologies can add a lot to the classroom．

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