20£®I love to roller-skate£¬although I really couldn't skate well until a few years ago£®I began skating at my neighborhood skating rink£¨»¬±ù³¡£©£®Every Monday night a group of young people would £¨36£©C at the rink£®It seemed that £¨37£©C else in the group could skate well and most of them could £¨38£©A skate backwards£®But not me£®In the end£¬I told myself£ºI'm going to learn to skate backward£®It took a while£¬but my hard work finally paid off£®I could skate backwards!
£¨39£©B I hadn't been to the rink for a couple of weeks£¬no one in my group of skating friends knew about my new skill£®I looked forward to showing it £¨40£©A to them£®Another Monday night finally came£®As I turned round£¬I felt a little shaky£¬and I almost £¨41£©B my balance£®But I didn't fall£®I picked up speed£¬and all my friends cheered me on£®
Feeling a little£¨42£©A£¬I started skating a little too fast£®I made the turns a little too wide£®Suddenly I realized that I was out of £¨43£©B£¬and I knocked into the rink wall£®Suddenly I felt a sharp pain in the back of my head£®
But along with the £¨44£©A pain of my accident£¬I felt the pain of shame£®Before opening my eyes£¬I already £¨45£©D that my friends were laughing at me£®When I came to my senses£¬though£¬my friends were helping me get up to my skates again£®And not one of them was laughing at me£®A few of them even £¨46£©D me£¬"Keep going!You're doing well£¬"they said£®
That day I learned a very important lesson£®Falling is part of any leaning £¨47£©C£®And picking yourself up and going on£¬is too£®

36£®A£®studyB£®talkC£®gatherD£®communicate
37£®A£®someoneB£®anyoneC£®everyoneD£®whomever
38£®A£®evenB£®everC£®nearlyD£®possibly
39£®A£®AlthoughB£®SinceC£®AfterD£®Unless
40£®A£®offB£®aroundC£®outD£®up
41£®A£®gotB£®lostC£®missedD£®kept
42£®A£®overconfidentB£®oversleptC£®overdoneD£®overjoyed
43£®A£®mindB£®controlC£®breathD£®place
44£®A£®physicalB£®greatC£®littletD£®present
45£®A£®realizedB£®knewC£®feltD£®imagined
46£®A£®believedB£®calledC£®advisedD£®encouraged
47£®A£®methodB£®resultC£®experienceD£®importance£®

·ÖÎö ÎÄÕ´óÒ⣺ÕâÊÇһƪ¼ÇÐðÎÄ£®¶ÌÎÄÖ÷Òª½éÉÜ×÷Õßϲ»¶Áﺵ±ù£¬¼¸ÄêǰÎÒ¶¼²»ÄÜ»¬µÄºÜºÃ£®¿ªÊ¼Ã¿¸öÀñ°ÝÒ»ÍíÉÏÈ¥×÷Õß¼Ò¸½½üµÄÁï±ù³¡Ñ§Ï°Áï±ù£®ÆÚ¼äµøµ¹Á˺ܶà´Î£¬µ«ÊÇ×÷ÕßûÓÐ·ÅÆú£¬×îºóѧ»áÁË£®×÷Õ߸æËßÎÒÃÇÒ»¸ö·Ç³£ÖØÒªµÄ½Ìѵ£ºµøµ¹ÊÇѧϰµÄÒ»²¿·Ö£®Ë¤µ¹ºóÕ¾ÆðÀ´£¬¼ÌÐøÅ¬Á¦£®

½â´ð 36-40 CCABA   41-45 BABAD   46-47 DC
36£®´ð°¸£ºC£®¿¼²é¶¯´Ê£®Aѧϰ£®B̸»°£®C¾Û¼¯£®D´«´ð£®gather at¾Û¼¯ÔÚ£¬¹Ì¶¨´îÅ䣮±íʾ"¾Û¼¯ÔÚ»¬±ù³¡"£¬Ñ¡C£®
37£®´ð°¸£ºC£®¿¼²é²»¶¨´ú´Ê£®AһЩÈË£®BÈκÎÈË£®Cÿ¸öÈË£®DË­£®¸ù¾ÝBut not me£®³ýÁËÎÒ£¬¿ÉÖª"ÿÈ˶¼»¬µÃºÜºÃ"ÓÃeveryone£®Ñ¡C£®
38£®´ð°¸£ºA£®¿¼²é¸±´Ê£®AÉõÖÁ£®BÔø¾­£®C¼¸ºõ£®D¿ÉÄܵأ®in the group could skate well and most of them couldÔÚÕâ¸ö×é¿ÉÒÔ»¬µÃºÜºÃ£¬²¢ÇÒËûÃÇÖеĴó¶àÊý¿ÉÒÔ¡­£¬¿ÉÖª£¬±íʾµÝ½ø¹ØÏµ£¬Ó¦ÓÃevenÉõÖÁ£¬±íʾ"ÉõÖÁµ¹×Å»¬"£®Ñ¡A£®
39£®´ð°¸£ºB£®¿¼²éÁ¬´Ê£®AËäÈ»£®B×Ô´Ó£®CÔÚ¡­Ö®ºó£®D³ý·Ç£®ÕâÀïÊÇsinceÒýµ¼µÄʱ¼ä×´Óï´Ó¾ä£¬Ö÷¾äÓÃÒ»°ã¹ýȥʱ̬£¬´Ó¾äÓùýÈ¥Íê³Éʱ̬£¬Ñ¡B£®
40£®´ð°¸£ºA£®¿¼²é½é´Ê£®AìÅÒ«£®BÁì¡­²Î¹Û£®CËͳö£®DÏÔ¶øÒ×¼û£®¸ù¾Ýno one in my group of skating friends knew about my new skillÎÒµÄÁï±ùÅóÓÑÖÐûÓÐÈËÖªµÀÎÒµÄм¼Êõ£¬¿ÉÖªÎÒÏëÒªÏòËûÃÇ"ìÅÒ«Ëü"show off"ìÅÒ«¡¢ÂôŪ"£¬Ñ¡A£®
41£®´ð°¸£ºB£®¿¼²é¶¯´Ê£®AµÃµ½£®B¶ªÊ§£®C´í¹ý£®D±£³Ö£®¸ù¾ÝBut I didn't fallµ«ÊÇÎÒûµøµ¹£®¿ÉÖªÓ¦¸ÃÊÇ"ʧȥƽºâ"ÓÃlost£®Ñ¡B£®
42£®´ð°¸£ºA£®¿¼²éÐÎÈÝ´Ê£®A¹ýÓÚ×ÔÐŵģ®B˯µÃÌ«¾Ã£¬¶¯´Ê£®C×öµÃ¹ý·Ö£®DÐÀϲÈô¿ñµÄ£®¸ù¾ÝI started skating a little too fastÎÒ¿ªÊ¼»¬±ùÓеã¿ì£®¿ÉÖªÓ¦¸ÃÊǹýÓÚ×ÔÐŵģ®Ñ¡A£®
43£®´ð°¸£ºB£®¿¼²é¶¯´Ê£®A˼Ï룮B¿ØÖÆ£®CºôÎü£®DµØ·½£® out of control£¬Ê§È¥¿ØÖÆ£®¸ù¾ÝºóÃæ×²Ç½ÉÏÁË£¬¿É֪ѡB£®
44£®´ð°¸£ºA£®¿¼²éÐÎÈÝ´Ê£®AÉíÌåµÄ£®Bΰ´óµÄ£®CºÜÉÙ£®DĿǰµÄ£®¸ù¾ÝI felt a sharp pain in the back of my headÎÒµÄÍ·ºó¸Ðµ½Ò»Õó¾çÍ´£®¿ÉÖª£¬ÊÇÉíÌåµÄÌÛÍ´£®Ñ¡A£®
45£®´ð°¸£ºD£®¿¼²é¶¯´Ê£®AÒâʶµ½£®BÖªµÀ£®C¸Ð¾õ£®DÏëÏ󣮸ù¾ÝBefore opening my eyesÔÚÎÒÕö¿ªÑÛ¾¦Ö®Ç°£¬¿ÉÖªÓ¦¸ÃÊÇÏëÏó£®Ñ¡D£®
46£®´ð°¸£ºD£®¿¼²é¶¯´Ê£®AÏëÏó£®B´òµç»°£®C½¨Ò飮D¹ÄÀø£®¸ù¾ÝKeep going!¼ÌÐø×ߣ¬¿ÉÖªÊǹÄÀø£¬ÓÃencouraged£¬Ñ¡D£®
47£®´ð°¸£ºC£®¿¼²éÃû´Ê£®A·½·¨£®B½á¹û£®C¾­Àú£®DÖØÒªÐÔ£®¸ù¾ÝThat day I learned a very important lessonÄÇÌìÎÒѧµ½Á˷dz£ÖØÒªµÄÒ»¿Î£®¿ÉÖªÓ¦¸ÃÓþ­Àúexperience£®Ñ¡C£®

µãÆÀ ÍêÐÎÌî¿ÕÌâÐÍ£¬×¥×¡ÎÄÕµĴóÒ⣬Ìô³öÐÅÏ¢´Ê£®Í¬Ê±Æ¾½è×Ô¼ºÕÆÎÕµÄÓ﷨֪ʶºÍÒ»°ãµÄ³£Ê¶£¬¼æ¹ËÈ˳ơ¢ÐԱ𡢵¥¸´Êý¡¢Óï·¨ºÍʱ̬µÈµÈÓï·¨µÄÒòËØ£¬´ÓÓï·¨µÄ½á¹¹·½Ã濼ÂǴ𰸣®Ï¸Ðļì²é£¬±ÜÃâÊè©£®

Á·Ï°²áϵÁдð°¸
Ïà¹ØÏ°Ìâ

¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÌî¿ÕÌâ

1£®½«À´ÔÚÊÀ½çÉϲ»ÔÙÓÐѧУ£®
Therewon't be schoolsany more in the future£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

11£®WWF's Earth Hour aims to draw the world's attention to our amazing planet and the need to protect it£®Indeed£¬the Earth Hour movement has grown into the world's largest voluntary action for the environment in the eight years since it was first held in Sydney in 2007£¬with 2.2million participants£®Only a year later Earth Hour had grown into a global event and 279cities and towns in 35countries took part£®The year 2012saw 6£¬950towns and cities in more than 152countries took part in Earth Hour movement£®Last year 7£¬000towns and cities in more than 154countries took part in Earth Hour£®This year£¬WWF is calling for people across the world to take part in HYPERLINK"http://earthhour£®wwf£®org£®uk/about-wwfs-earth-hour"Earth Hour 2014-the biggest switch-off in history£®
For the eighth year£¬people are being asked to turn off their lights for one hour to call attention to the issue of climate change£®The WWF's organizers say climate change is one of the greatest threats£¨Íþв£© facing wildlife and nature£®They also say when it comes to save energy and money£¬big changes start with small steps like turning out the lights£®
Earth Hour supporter Jamie Oliver has some great ideas of his own for helping the environment£º"We can all make simple changes to help£¬like always choosing higher-welfare£¨¹æÄ£»¯ÑøÖ³µÄ£© meat£¬and even trying to have a couple of meat-free days a week£®More little steps£¬such as taking a shower instead of a bath£¬leaving the car behind and walking to work£¬not leaving electrical appliances on standby£¨±¸Óõģ© and so on are the beginning of a low carbon lifestyle and a healthier world£®
This year£¬Earth Hour is asking people to take the movement"beyond the hour"£®Earth Hour is a call to stand up and get involved£®We hope everyone will join us in turning off for a brighter future£®

42£®What's the main idea of Paragraph 1£¿B
A£®The first Earth Hour movement      
B£®History of Earth Hour and its tasks£®
C£®Earth Hour has changed our lives£®
D£®Everyone can make a difference£®
43£®Which of the following is Wrong£¿C
A£®The first Earth Hour started in 2007in Australia£®
B£®This year people are expected to turn off their lights for over one hour£®
C£®For seven years£¬Earth Hour calls for action on climate change£®
D.7£¬000towns and cities in over 154countries took part in Earth Hour 2013£®
44£®According to the passage£¬all the following are small steps we can take ExceptB£®
A£®Turning off our lights in Earth Hour£®
B£®Taking a bath instead of a shower
C£®Going to work on foot instead of by car  
D£®Choosing higher-welfare meat
45£®The best title of the passage isC£®
A£®Climate Change£ºthe greatest threat      
B£®WWF£ºa global charity
C£®Earth Hour£ºsmall steps big difference£®
D£®Climate Action£ºa global call£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

8£®ÔĶÁ¶ÌÎÄ£¬È»ºó¸ù¾ÝÒªÇóÍê³ÉÈÎÎñ£®
Do you carry too much on the way to school or home£¿Don't worry£®Try e-readers £¨µç×ÓÔĶÁÆ÷£© and say goodbye to your heavy schoolbag£®
An e-reader has the memory spaceto hold hundreds of books£®So people want to £¨A£©ÈÓµô³ÁÊé°üand read withsmall£¬light e-readers£®For example£¬Cushing Academy£¬a high school in Massachusetts£¬USA£¬replaced £¨Ìæ»»£©most of the 20£¬000 books in£¨B£© itslibrary last summer£®Teachers and students will usee-readers instead£®
     Most e-readers are thin and weigh less than500g£®They can download £¨ÏÂÔØ£© an e-book in 60 seconds£®"It's £¨C£© so easy£®You can have a lot of books right at yourfingers!"said Meghan Chensusky£®
       Chinese schoolchildren are also tryinge-readers£®At the Shanghai World Expo £¨ÊÀ²©»á£©£¬ane-schoolbag is now on show£®Itis a special e-reader£®Students can use it to downloadtextbooks from the school servers £¨·þÎñÆ÷£©£®£¨D£©It can also send and receive homework£®Some Schools in Beijing and Shanghai havetried this e-schoolbag for a few years£®"It'sexcellent£®I £¨E£©don't have tocarry a heavy schoolbag anymore£¬"saidXiao Qi£¬15£¬Beijing£®
New e-readers are not just for reading£®They have Wi-Fi and multimedia £¨ÎÞÏßµçÊӺͶàýÌ壩£®Parents worry that these may hurt their children's study habits£®"I think Wi-Fi is not necessary for kids£¬"said Zeng Wenwen£¬43£¬Beijing£®

71£®½«ÎÄÖл®Ïß²¿·Ö£¨A£©Òë³ÉÓ¢Óthrowaway heavy schoolbags
72£®ÎÄÖл®Ïß²¿·Ö£¨B£©Ö¸´úµÄÊÇ£ºCushing Academy's/£¨the£©high school's
73£®Ð´³öÎÄÖл®Ïß²¿·Ö£¨C£©ºÍ£¨E£©µÄͬÒå´Ê»ò½üÒå´Ê£ºvery£»needn't
74£®½«ÎÄÖл®Ïß²¿·Ö£¨D£©¸ÄдΪ£ºHomework can alsobe sentand received through it£®
75£®´ÓÎÄÖÐÕÒ³öÁ½¸öÐÞÊλòÃèдe-readerµÄÐÎÈÝ´Ê£ºsmall£¬thin£¬light£¬excellent£¬new£¬special £¨ÖеÄÈÎÒâÁ½¸ö£©£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

15£®Let's say you took violin lessons all through primary school£¬but you haven't got the instrument out of its case in years£®Were all those lessons a waste of your parents'money because you didn't become a great violinist£¿
Not at all£®Even though it has been a long time since you played the violin£¬a new study shows that as little as one year of music training can have a positive influence on your brain that will last the rest of your life£®
In an experiment comparing children who had taken music lessons to those who hadn't£®Laurel Trainor£¬a researcher of the Institute for Music and the Mind at Ontario's McMaster University£¬discovered that the musically-trained kids had larger brain responses to the sound recognition exams£®Trainor's findings show the possibility that musical education can actually improve the brain's hearing cortex £¨´óÄÔÆ¤²ã£©£®"The study's results show that music training affects attention and memory£¬and helps children develop learning skills£®In this way music training might lead to better learning across a number of fields£¬"Trainor said in a statement£®The effects of music education are even more obvious on children with difficulty in reading and writing and other language-related disabilities£®
The study's results point out that"musical training £¨but not necessarily passive£¨±»¶¯£© listening to music£© influences attention and memoy£¬which makes a possibility that musical training might lead to better learning across a number of fields£¬"Trainor HYPERLINK"http://www£®livescience£®com/health/091106-isns-music-brain£®html"\o"said in a statement£®"said in a report£®The effects of music training are even more easily seen in children with difficulties on language£®"A music training that can strengthen the hering skills of children who have difficulty in reading may also help improve some of their language abilities£¬"said Gottfried Schlaug£¬who has also studied music training and learning£®
So£¬whether or not you can play a Tchaikovsky symphony part£¬it's likely that your years of music lessons prepared your brain for all the speeches£¬emails£¬and conversations that are part of your life today£®To help make sure that kids today have the same chances for music-inspired £¨¼¤·¢£©brain development£¬help out by volunteering with or giving away instruments to your school's music training department£®

56£®The underlined word strengthen meansA£®
A£®make stronger     
B£®exchange something
C£®get achievement    
D£®keep balance
57£®Which of the following is true according to the passage£¿B
A£®Parents think that musical lessons are a waste of money£®
B£®One year of music training can also have a helpful influence£®
C£®Musical practice can make the brain become much heavier£®
D£®Most children spend much time learning to play an instrument£®
58£®What can we learn from the passage£¿D
A£®Learning skills depend on music training greatly£®
B£®Children who have difficulties with language enjoy music£®
C£®The writer took violin lessons when he was young£®
D£®Music training can also help improve one's language ability£®
59£®What is probably the best title for this passage£¿D
A£®How to Study Well with Music Training
B£®Children Must Take Some Music Lessons
C£®You Can Also Become a Great Musician
D£®Music Training Can Build up Your Brain£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£º´Ê»ãÓ¦ÓÃ

5£®After discussing for two hours£¬one of the most importantdecisions £¨decide£© was made£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÑ¡ÔñÌâ

12£®This is _______ one-month-old baby£®The baby can't look after _______£®£¨¡¡¡¡£©
A£®a£» herselfB£®an£» herselfC£®a£» itselfD£®an£» itself

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÑ¡ÔñÌâ

9£®---I'd like to buy Guo Jingming's Tiny Times£®
---You had better   his books£®The stories he tells are far from real life£®£¨¡¡¡¡£©
A£®don't readB£®not to readC£®not readingD£®not read

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º³õÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÑ¡ÔñÌâ

10£®---Your English is very good£®---________£®£¨¡¡¡¡£©
A£®No£¬noB£®No£¬it isn'tC£®Where whereD£®Thank you

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

ͬ²½Á·Ï°²á´ð°¸